hur man pratar med dina barn om målen för hållbar utveckling (SDG)
datum: November 11, 2019
med den 16-årige klimataktivisten Greta Thunberg som gör rubriker med sitt senaste FN-tal om klimatförändringar, kanske du har märkt att barn idag är mer miljömässigt och socialt medvetna.
om du har barn vet du att de älskar att fråga, ” varför?”om allt. Barn ser rubriker, särskilt när de relaterar till klimat, jämlikhet och ren energi, och föräldrar (och storfamilj, kanske du) kan använda en ram för att ha samtal om vad som händer i världen idag. Den goda nyheten är, som du säkert vet, att barn är naturliga elever och inte har information som behöver uppdateras, till skillnad från vuxna!
varför prata om SDG med barn? Detta är en viktig diskussion eftersom även om de kanske inte vet det ännu, nästa generation står att förlora mest från våra nuvarande globala utmaningar och de kan ha de svar som vi inte har hittat ännu. Prata med dina barn om rubrikerna och var proaktiv för att hjälpa dem att veta vad som står på spel för deras hållbara framtid.
här är några tips för att prata med dina barn om SDG: erna:
1. Fråga vad de tror att folk kan komma överens om
du kan börja med att fråga dem vad de tror att de kan komma överens om med ett syskon eller andra klasskamrater i skolan. Sedan be dem att överväga vad de gör för att göra världen till en bättre plats. Delar de sina leksaker? Kan de uttrycka sina känslor utan att slåss?
se vad barnen kommer på på egen hand. Beroende på hur gamla de är kan du be dem att använda sin fantasi för att tänka på vad varje land i världen skulle kunna komma överens om.
2. Förklara vad FN är
om dina barn har haft turen att inte ha upplevt några större katastrofer, som ett krig, kan du be dem att föreställa sig vad de skulle göra om alla deras ägodelar bröts i en stor kamp. Tanken är att få en känsla av empati för vad en värld efter andra världskriget kunde ha varit, eftersom FN började 1945 för att ställa villkoren för världsfred och förhindra framtida världskrig. Detta kan också vara en möjlighet att få ut en karta eller jordklot och prata om geografi, och sedan jämföra det med hur Jorden ser ut från rymden: inga länder, inga gränser. Du kan nämna att Apollo-astronauterna tog ett foto av jorden från månen, vilket anses vara en central punkt i modern miljörörelse.
fråga dem: Vad betyder det att komma överens med dina vänner för dig? Hur stoppar du slagsmål efter att de har börjat? Skulle det inte vara lättare att tänka på hur vi kan förhindra meningsskiljaktigheter i första hand? Du kan be dem att namnge saker som kan vara användbara, som att ha regler (som hur man delar leksaker, som hur länder kan komma överens om att dela vattenkällor) eller känslomässiga färdigheter som att lyssna på andras synpunkter.
3. Dela SDG-ramverket
här är en” lättläst ” – version av SDG: erna, på enkel engelska som gör det enkelt att förstå SDG: erna för icke-engelska talare, barn eller någon som inte känner till ämnet:
https://www.iddcconsortium.net/resources-tools/agenda-2030-sdgs-easy-read-version
de hållbara utvecklingsmålen är världens att göra-lista för människor och planet. Vi har alla uppgifter vi behöver göra och en checklista för att komma igenom. Precis som det kom 193 nationer samman och kom överens om en gemensam lista för oss alla som hjälper till att göra planeten och våra samhällen starkare.
4. Be dem att välja en SDG (eller två) som är deras favorit
se vad som är viktigt för dem och diskutera!
här är en praktisk lista över de 17 målen att hänvisa till:
1-ingen fattigdom
2-noll Hunger
3-god hälsa och välbefinnande
4-utbildning av hög kvalitet
5-jämställdhet
6-rent vatten och sanitet
7-prisvärd och ren energi
8-anständigt arbete och ekonomisk tillväxt
9-industri, innovation och infrastruktur
10-minskad ojämlikhet
11-hållbara städer och samhällen
12 – ansvarsfull konsumtion och produktion
13-klimatåtgärder
14-liv Under Vatten
15-liv på land
16-fred, rättvisa och starka institutioner
17-partnerskap för målen
fråga: Varför är det SDG deras favorit? Vad får dem att bry sig om det? Du kan också fråga om vilka av dem som inte är vettiga.
5. Kompetensutveckling: vad behövs?
för ”extra kredit” kan du fråga: vilka färdigheter vill de utveckla för att bli bättre på att främja det mål de bryr sig om? Lyssna på andra människor, lära sig om ämnet eller kanske studera vetenskap för att utveckla ren energi? Offentliga talförmåga att prata om ämnet som är viktigt för dem eller leda en presentation i skolan?
några personliga exempel:
en 9 – åring och 11-åring diskuterar SDG: erna
jag (Jon) gjorde detta med min 9-åring för några månader sedan. Han var snabb att göra kopplingen mellan SDG och de senaste rubrikerna. Vi hade ett fruktbart samtal som i slutändan fick honom att känna sig mycket lycklig för vad han har och informerade om vad andra behöver. Han frågade också om SDG som han inte förstod, som kvalitetsutbildning. Han var förlovad. Han var empatisk. Det var en meningsfull konversation som jag tror kan hända i fler hem och hjälpa till att forma framtiden.
min 11-åriga son kommenterade också: ”SDG #8 är viktigt – alla har möjlighet att få ett jobb. Nummer 13, klimatförändringar, är viktigt: världens öde beror på det.”Min 9-åriga son kom överens:” ingen försöker verkligen stoppa klimatförändringen, och det är dumt.”Han tillade:” Trash dödar sköldpaddor och jag gillar sköldpaddor!”(om livet i vattnet.)
en 9-åring som bryr sig om SDG. Noah, 9 år, är en älskare av natur och djur. Han besökte Banff National Park i juni och såg grizzlies och bergsgetter. Hans favorit SDG? Livet på Land (nummer 15).
jag (Devi) brukade arbeta vid FN: s stiftelse och var där när målen för hållbar utveckling rullades ut. Det anmärkningsvärda var hur mycket samråd och konsensus som byggdes bland globala medborgare innan vi nådde 17 universellt accepterade mål med mål för varje. Jag bad nyligen min son Noah att skriva i sin dagbok om sina tankar om de globala målen. Han sa: ”Jag tycker att målen för hållbar utveckling är viktiga eftersom de är rättvisa för alla. De är gjorda av mer än ett land så var och en av de 193 länder som enades om dessa mål tycker att de är helt rättvisa. Jag håller 100% med de mål som skyddar djur. Mitt favoritmål är livet på Land. Några av de mest fascinerande varelserna kan göra några coola saker på land. Du kan också stoppa människor från tjuvjakt. Om du gör det kan ditt favoritdjurs befolkning stiga. Du kan också genomdriva lagen för att se till att människor inte pocherar.”
vad säger dina barn om SDG: erna? Vilken typ av Värld vill de leva i? Starta en konversation vid middagsbordet-världens att göra-lista behöver all vår hjälp.
om författarna
Devi Thomas och Jon Fee på Salesforce.org
Devi Thomas
Devi Thomas är chef för Global kommunikation, forskning och meddelanden på Salesforce.org. hon är en orsak-branding expert och syfte kommunikatör vars team berättar social påverkan historien om Salesforce och ger Salesforce.org varumärke till liv genom integrerad och konsekvent kommunikation, forskning och meddelanden. Devi har lett corporate citizenship strategies vid FN Foundation och arbetat med varumärken som Tiffany, Walmart och Pfizer inom CSR-kommunikation och orsaksrelaterade strategier. Anslut med henne på LinkedIn.
Jon avgift
Jon Fee är SVP och chef för Global marknadsföring på Salesforce.org i San Francisco. Innan han började på Salesforce arbetade han inom financial services som Managing Director och Global Head of Marketing i iShares och Index Investments på BlackRock. En global ledare, Jon tillbringade nästan 4 år i London där han var Chief Marketing Officer för BlackRock EMEA. 2007 Grundade Jon Parks and Records,ett oberoende skivbolag. Jon bryr sig djupt om att bygga kulturellt relevanta varumärken, datadrivna team och drömmar om att undervisa på ett lokalt universitet om rock ’N roll historia och hur företag kan skala distribution med teknik. På fritiden tycker han om att spela musik, städa upp våra stränder och utveckla sitt ”team” med 3 barn. Jon har en MBA från University of San Francisco och en BS i marknadsföring från Sonoma State University. Anslut med honom på LinkedIn.