Hvordan Snakke Med Barna Om Bærekraftsmålene
Dato: November 11, 2019
med den 16 år gamle klimaaktivisten Greta Thunberg som skaper overskrifter med SIN SISTE FN-tale om klimaendringer, har du kanskje lagt merke til at barn i dag er mer miljøbevisste og sosialt bevisste.
hvis du har barn, vet du at de elsker å spørre, » HVORFOR?»om alt. Barn ser overskrifter, særlig ettersom de relaterer seg til klima, likestilling og ren energi, og foreldre (og utvidet familie, kanskje du) kan bruke et rammeverk for å ha samtaler om hva som skjer i verden i dag. Den gode nyheten er, som du sikkert vet, at barna er naturlige elever og ikke har informasjon som trenger oppdatering, i motsetning til voksne!
hvorfor snakke Om Bærekraftsmålene med barn? Dette er en viktig diskusjon fordi mens de kanskje ikke vet det ennå, vil neste generasjon miste mest mulig ut av våre nåværende globale utfordringer, og de kan ha svarene vi ikke har funnet ennå. Snakk med barna om overskriftene og være proaktiv i å hjelpe dem å vite hva som står på spill for deres bærekraftig framtid.
her er noen tips for å snakke med barna om Bærekraftsmålene:
1. Spør hva de tror folk kan bli enige om
Du kan begynne med å spørre dem hva de tror de kan bli enige om med søsken eller andre klassekamerater på skolen. Så be dem om å vurdere hva de gjør for å gjøre verden til et bedre sted. Deler de lekene sine? Kan de uttrykke sine følelser uten å kjempe?
Se hva barna kommer opp med på egen hånd. Avhengig av hvor gamle de er, kan du be dem om å bruke sin fantasi til å tenke på hva alle land i verden kan være i stand til å bli enige om.
2. Forklar Hva Fn er
Hvis barna dine har vært heldige nok til ikke å ha levd gjennom noen store katastrofer, som en krig, kan du be dem om å forestille seg hva de ville gjøre hvis alle deres eiendeler ble ødelagt i en stor kamp. Tanken er å få opp en følelse av empati for hva en verden etter ANDRE VERDENSKRIG kunne ha vært, Da Fn begynte I 1945 for å sette forholdene for verdensfred og forhindre fremtidige verdenskriger. Dette kan også være en mulighet til å få ut et kart eller kloden og snakke om geografi, og deretter sammenligne det med Hva Jorden ser ut fra verdensrommet: ingen land, ingen grenser. Du kan nevne At Apollo-astronautene tok et bilde av jorden fra Månen, som regnes som et sentralt punkt i moderne miljøbevegelse.
Spør dem: hva betyr det å komme overens med vennene dine for deg? Hvordan stopper du kamper etter at de har startet? Ville det ikke vært lettere å tenke på hvordan vi kan forhindre uenigheter i utgangspunktet? Du kan be dem om å nevne ting som kan være nyttige, som å ha regler (for eksempel hvordan man deler leker, som hvordan land kan bli enige om å dele vannkilder) eller følelsesmessige ferdigheter som å lytte til andres synspunkter.
3. Del SDG framework
Her er en «lettlest» versjon av Sdgene, på enkel engelsk som gjør det enkelt å forstå Sdgene for ikke – engelsktalende, barn eller noen som ikke er kjent med emnet:
https://www.iddcconsortium.net/resources-tools/agenda-2030-sdgs-easy-read-version
Bærekraftsmålene er verdens to-do liste for mennesker og planeten. Vi har alle oppgaver vi trenger å gjøre og en sjekkliste for å komme gjennom. På samme måte kom 193 nasjoner sammen og ble enige om en felles liste for oss alle som bidrar til å gjøre planeten og våre samfunn sterkere.
4. Be dem om å velge EN SDG (eller to) som er deres favoritt
Se hva som betyr noe for dem, og ha en diskusjon!
her er en praktisk liste over de 17 målene å referere til:
1-Ingen Fattigdom
2-Null Sult
3-God Helse Og Velvære
4-God Utdanning
5-Likestilling
6-Rent Vann Og Sanitære Forhold
7-Rimelig Og Ren Energi
8-anstendig arbeid og økonomisk vekst
9-Industri, Innovasjon Og Infrastruktur
10-Reduserte Ulikheter
11-Bærekraftige Byer Og Samfunn
12 – Ansvarlig Forbruk Og Produksjon
13-Klimatiltak
14-Liv Under Vann
15-Liv På Land
16-Fred, Rettferdighet Og Sterke Institusjoner
17-Partnerskap For Målene
Spør: hvorfor ER DET SDG deres favoritt? Hva gjør dem bryr seg om det? Du kan også spørre om hvilke av dem som ikke gir mening.
5. Kompetanseutvikling: hva trengs?
for» ekstra kreditt » kan du spørre: hvilke ferdigheter vil de utvikle for å bli bedre til å fremme målet de bryr seg om? Lytte til andre mennesker, lære om emnet, eller kanskje studere vitenskap for å utvikle ren energi? Offentlige taler ferdigheter til å snakke om emnet som betyr noe for dem eller lede en presentasjon på skolen?
noen personlige eksempler:
En 9-åring og 11-åring diskuterer Bærekraftsmålene
Jeg (Jon) gjorde dette med min 9-åring for noen måneder siden. Han var rask til å gjøre sammenhengen mellom Sdgene og de siste overskriftene. Vi hadde en fruktbar samtale som til slutt fikk ham til å føle seg veldig heldig for det han har og informert om hva andre trenger. Han spurte også Om SDGs han ikke forstod, som Kvalitetsutdanning. Han var forlovet. Han var empatisk. Det var en meningsfull samtale som jeg tror kan skje i flere hjem og bidra til å forme fremtiden.
min 11 år gamle sønn kommenterte også: «SDG # 8 er viktig-alle har muligheten til å få jobb. Nummer 13, klimaendringer, er viktig: verdens skjebne er avhengig av det.»Min 9 år gamle sønn var enig:» Ingen prøver virkelig å stoppe klimaendringene, og det er dumt . Han la til: «Søppel dreper skilpadder og jeg liker skilpadder!»(om livet i vannet.)
en 9 åring som bryr Seg Om SDGs. Noah, 9 år, er en elsker av natur og dyr. Han besøkte Banff Nasjonalpark i juni og så grizzlies og fjellgeiter. Hans favoritt SDG? Livet på Land (nummer 15).
Jeg (Devi) pleide å jobbe I Fn-Stiftelsen og var der da Bærekraftsmålene ble rullet ut. Det bemerkelsesverdige var hvor mye konsultasjon og konsensus ble bygget blant globale borgere før vi nådde 17 universelt aksepterte mål med mål for hver. Jeg spurte nylig min sønn Noah om å skrive i sin journal om hans tanker om de globale målene. Han sa: «Jeg tror Bærekraftsmålene er viktige fordi de er rettferdighet for alle. De er laget av mer enn ett land, så alle de 193 landene som ble enige om disse målene, tror at de er helt rettferdige. Jeg er 100% enig med målene som beskytter dyr. Mitt favorittmål er Livet på Land. Noen av de mest fascinerende skapningene kan gjøre noen kule ting på land. Du kan også stoppe folk fra poaching. Hvis du gjør det, kan ditt favorittdyrs befolkning stige. Du kan også håndheve loven for å sikre at folk ikke pochere.»
Hva sier barna dine om Bærekraftsmålene? Hva slags verden ønsker de å leve i? Start en samtale ved middagsbordet – verdens gjøremålsliste trenger all vår hjelp.
Om Forfatterne
Devi Thomas Og Jon Fee på Salesforce.org
Devi Thomas
Devi Thomas Er Leder For Global Kommunikasjon, Forskning og Meldinger på Salesforce.org. Hun er en årsak-branding ekspert og formål kommunikator hvis team forteller sosial innvirkning historien Om Salesforce og bringer Salesforce.org merkevare til liv gjennom integrert og konsekvent kommunikasjon, forskning og meldinger. Devi har ledet corporate citizenship strategies i FN Foundation og jobbet med merker som Tiffany, Walmart og Pfizer I CSR-kommunikasjon og årsaksrelaterte strategier. Koble med henne På LinkedIn.
Jon Fee
Jon Fee ER SVP Og Leder For Global Markedsføring hos Salesforce.org I San Francisco. Før Han begynte I Salesforce, jobbet han i financial services som Administrerende Direktør Og Global Head Of Marketing i iShares og Index Investments I BlackRock. En global leder, Jon tilbrakte nesten 4 år I London hvor han Var Chief Marketing Officer For BlackRock EMEA. I 2007 grunnla Jon Parks And Records, et uavhengig plateselskap. Jon bryr seg dypt om å bygge kulturelt relevante merkevarer, datadrevne lag og drømmer om å undervise på et lokalt universitet om rock ‘n rolls historie og hvordan bedrifter kan skalere distribusjon med teknologi. På fritiden liker han å spille musikk, rydde opp strendene våre og utvikle sitt «lag» med 3 barn. Jon har EN MBA fra University Of San Francisco og EN BS I Markedsføring fra Sonoma State University. Koble med ham På LinkedIn.