Pápua Új-Guineában az utóbbi években népszerűsítették a népi oktatást annak érdekében,hogy az iskola relevánsabb legyen a helyi közösség mindennapi életében. Az őslakos kultúra értékeit a tanterv is elismeri. A külföldiek azonban továbbra is nagy szerepet játszanak az őslakosok tanterveinek és tanítási stratégiáinak kidolgozásában. Bár az őslakosokat időről időre meghívták ötleteik közreműködésére, nem ők voltak a fő tantervfejlesztők. Ez a cikk áttörést mutat be az emigráns központú megközelítés folyamatából az őslakos oktatás fejlesztése felé történő átmenet során. Az őslakosokat arra ösztönözték, hogy vállaljanak aktív szerepet a népi Általános Iskola létrehozásának gondolkodásában. A részvételi akciókutatás (par) folyamatán keresztül felhatalmazást kaptak arra, hogy kifejezzék innovatív ötleteiket és felelősséget vállaljanak döntéseikért,míg a külföldön élő segítő szerepet játszott.Ennek eredményeként képesek voltak sikeresen szinkretizálni a nyugati értékeket és az őslakos értékeket az iskolájukban.
Legutóbbi bejegyzések
- Ki Lehet Tanúja Egy Jogi Dokumentumnak?
- Grand Wizzard Theodore
- Ismerje Meg A Hűtőszekrényt
- Ki fizet először, amikor egy cég felszámolás alá kerül?
- két secret Sims 4 játékfrissítés fejlesztés alatt áll, de ebben az évben nincs új bővítés
- ‘Power Rangers’ csillag: miért egy LGBTQ szuperhős egy nagy lépés előre (vendég oszlop)
- Dennis Rodman szexualitás, partner és társkereső történelem
- ez az Ultra-ritka autó egy különleges dalt nyit meg tulajdonosának, ha valaha is találkozik egy másikkal az úton