Objectifs d’apprentissage
- Identifiez quatre rôles que les médias jouent dans notre société.
- Reconnaître les événements qui ont affecté l’adoption des médias de masse.
- Expliquez comment différentes transitions technologiques ont façonné les industries des médias.
En 2010, les Américains pouvaient allumer leur télévision et trouver des chaînes d’information 24h / 24 ainsi que des vidéos musicales, des documentaires sur la nature et des émissions de téléréalité sur tout, des amasseurs aux mannequins. C’est sans parler des films disponibles à la demande auprès des câblodistributeurs ou de la télévision et de la vidéo disponibles en ligne pour le streaming ou le téléchargement. La moitié des ménages américains reçoivent un journal quotidien et la personne moyenne détient 1,9 abonnement à des magazines (State of the Media, 2004) (Bilton, 2007). Une étude de l’Université de Californie à San Diego a affirmé que les ménages américains consommaient un total d’environ 3,6 zettaoctets d’informations en 2008 — l’équivalent numérique d’une pile de livres de 7 pieds de haut couvrant l’ensemble des États-Unis — une augmentation de 350% depuis 1980 (Ramsey, 2009). Les Américains sont exposés aux médias dans les taxis et les bus, dans les salles de classe et les cabinets de médecins, sur les autoroutes et dans les avions. Nous pouvons commencer à nous orienter dans le nuage d’informations en analysant le rôle des médias dans la société, en examinant son histoire dans la société et en examinant la façon dont les innovations technologiques nous ont aidés à nous rendre là où nous en sommes aujourd’hui.
Qu’est-Ce que les médias font pour Nous?
Les médias remplissent plusieurs rôles fondamentaux dans notre société. Un rôle évident est le divertissement. Les médias peuvent servir de tremplin à notre imagination, de source de fantaisie et d’exutoire à l’évasion. Au 19ème siècle, les lecteurs victoriens désabusés par la morosité de la Révolution industrielle se sont retrouvés entraînés dans des mondes fantastiques de fées et d’autres êtres fictifs. Au cours de la première décennie du 21e siècle, les téléspectateurs américains ont pu jeter un coup d’œil sur une équipe de football en conflit au Texas dans Friday Night Lights; le trafic de drogue en proie à la violence à Baltimore dans The Wire; une agence de publicité des années 1960 à Manhattan dans Mad Men; ou le dernier groupe d’humains survivant dans un avenir lointain et misérable à Battlestar Galactica. En nous apportant des histoires de toutes sortes, les médias ont le pouvoir de nous éloigner de nous-mêmes.
Les médias peuvent également fournir de l’information et de l’éducation. L’information peut prendre de nombreuses formes et il peut parfois être difficile de la séparer du divertissement. Aujourd’hui, les journaux et les programmes de télévision et de radio axés sur l’actualité mettent à disposition des histoires du monde entier, permettant aux lecteurs ou aux téléspectateurs de Londres d’accéder aux voix et aux vidéos de Bagdad, Tokyo ou Buenos Aires. Les livres et les magazines offrent un regard plus approfondi sur un large éventail de sujets. L’encyclopédie en ligne gratuite Wikipedia contient des articles sur des sujets allant des surnoms présidentiels aux enfants prodiges en passant par les virelangues dans diverses langues. Le Massachusetts Institute of Technology (MIT) a publié gratuitement des notes de cours, des examens et des enregistrements audio et vidéo de cours sur son site Web OpenCourseWare, permettant à toute personne disposant d’une connexion Internet d’accéder à des professeurs de classe mondiale.
Un autre aspect utile des médias est sa capacité à servir de forum public pour la discussion de questions importantes. Dans les journaux ou autres périodiques, les lettres à l’éditeur permettent aux lecteurs de répondre aux journalistes ou d’exprimer leurs opinions sur les questions du jour. Ces lettres étaient une partie importante des journaux américains même lorsque la nation était une colonie britannique, et elles ont servi de moyen de discours public depuis. Internet est un média fondamentalement démocratique qui permet à tous ceux qui peuvent se connecter d’exprimer leurs opinions par le biais, par exemple, de blogs ou de podcasts — bien que la question de savoir si quelqu’un entendra est une autre question.
De même, les médias peuvent être utilisés pour surveiller le gouvernement, les entreprises et d’autres institutions. Le roman de 1906 d’Upton Sinclair, The Jungle, a exposé les conditions misérables de l’industrie de l’emballage de viande au début du siècle; et au début des années 1970, les journalistes du Washington Post Bob Woodward et Carl Bernstein ont découvert des preuves de l’effraction du Watergate et de la dissimulation subséquente, qui ont finalement conduit à la démission du président Richard Nixon. Mais les pourvoyeurs de médias de masse peuvent être redevables à des programmes particuliers en raison de l’inclinaison politique, des fonds publicitaires ou des préjugés idéologiques, ce qui limite leur capacité à agir en tant que chien de garde. Voici quelques-uns de ces ordres du jour ::
- Divertir et servir d’exutoire à l’imagination
- Éduquer et informer
- Servir de forum public pour la discussion de questions importantes
- Agir comme chien de garde pour le gouvernement, les entreprises et d’autres institutions
Il est important de se rappeler, cependant, que tous les médias ne sont pas créés égaux. Alors que certaines formes de communication de masse sont mieux adaptées au divertissement, d’autres ont plus de sens en tant que lieu de diffusion de l’information. En ce qui concerne les supports imprimés, les livres sont durables et capables de contenir beaucoup d’informations, mais sont relativement lents et coûteux à produire; en revanche, les journaux sont relativement moins chers et plus rapides à créer, ce qui en fait un meilleur support pour la rotation rapide des nouvelles quotidiennes. La télévision fournit beaucoup plus d’informations visuelles que la radio et est plus dynamique qu’une page imprimée statique; il peut également être utilisé pour diffuser des événements en direct à un public national, comme dans le discours annuel sur l’État de l’Union prononcé par le président américain. Cependant, c’est aussi un moyen à sens unique, c’est-à—dire qu’il permet très peu de communication directe de personne à personne. En revanche, Internet encourage le débat public sur les problèmes et permet à presque tous ceux qui veulent avoir une voix d’en avoir une. Cependant, Internet est également largement non modéré. Les utilisateurs peuvent devoir parcourir des milliers de commentaires iniques ou d’opinions amateurs mal informées pour trouver des informations de qualité.
Le théoricien des médias des années 1960 Marshall McLuhan a poussé ces idées un peu plus loin, en inventant la phrase célèbre « le médium est le message (McLuhan, 1964). »Par là, McLuhan voulait dire que chaque support fournit de l’information d’une manière différente et que le contenu est fondamentalement façonné par le moyen de transmission. Par exemple, bien que les nouvelles télévisées aient l’avantage d’offrir une couverture vidéo et en direct, ce qui rend une histoire plus vivante, c’est aussi un média au rythme plus rapide. Cela signifie que plus d’histoires sont couvertes en moins de profondeur. Une histoire racontée à la télévision sera probablement plus flashy, moins approfondie et avec moins de contexte que la même histoire couverte dans un magazine mensuel; par conséquent, les personnes qui tirent la majorité de leurs nouvelles de la télévision peuvent avoir une vision particulière du monde façonnée non pas par le contenu de ce qu’elles regardent, mais par son support. Ou, comme l’a dit l’informaticien Alan Kay, « Chaque médium a une façon particulière de représenter des idées qui mettent l’accent sur des façons particulières de penser et de mettre l’accent sur les autres (Kay, 1994). » Kay écrivait en 1994, alors qu’Internet venait de passer d’un réseau de recherche universitaire à un système public ouvert. Une décennie et demie plus tard, avec Internet fermement ancré dans notre vie quotidienne, les descendants intellectuels de McLuhan sont les analystes des médias qui prétendent qu’Internet nous rend meilleurs dans la pensée associative, ou plus démocratiques, ou moins profonds. Mais les affirmations de McLuhan ne laissent pas beaucoup de place à l’autonomie individuelle ou à la résistance. Dans un essai sur les effets de la télévision sur la fiction contemporaine, l’écrivain David Foster Wallace s’est moqué des « réactionnaires qui considèrent la télévision comme une malignité visitée par une population innocente, sapant les IQ et compromettant les scores SAT alors que nous sommes tous assis là sur des fonds toujours plus gros avec de petites spirales hypnotisées tournant dans nos yeux…. Traiter la télévision comme un mal est tout aussi réducteur et stupide que de la traiter comme un grille-pain avec des images (Wallace, 1997). »Néanmoins, les messages médiatiques et les technologies nous affectent de nombreuses façons, dont certaines ne seront probablement pas réglées avant longtemps dans le futur.
Une brève histoire des médias de masse et de la culture
Jusqu’à l’invention de l’imprimerie à caractères mobiles par Johannes Gutenberg au XVe siècle, les livres étaient minutieusement écrits à la main et il n’y avait pas deux exemplaires exactement identiques. La presse à imprimer a rendu possible la production en série de supports d’impression. Non seulement il était beaucoup moins coûteux de produire des documents écrits, mais les nouvelles technologies de transport permettaient également aux textes d’atteindre plus facilement un large public. Il est difficile d’exagérer l’importance de l’invention de Gutenberg, qui a contribué à lancer des mouvements culturels massifs comme la Renaissance européenne et la Réforme protestante. En 1810, un autre imprimeur allemand, Friedrich Koenig, poussa encore plus loin la production de supports en accrochant essentiellement la machine à vapeur à une presse à imprimer, permettant l’industrialisation des supports imprimés. En 1800, une presse à imprimer manuelle pouvait produire environ 480 pages par heure; la machine de Koenig a plus que doublé ce taux. (Dans les années 1930, de nombreuses imprimeries pouvaient publier 3 000 pages à l’heure.)
Cette efficacité accrue va de pair avec l’essor du quotidien. Le journal était le support idéal pour les Américains de plus en plus urbanisés du 19ème siècle, qui ne pouvaient plus obtenir leurs nouvelles locales simplement par le biais de potins et de bouche à oreille. Ces Américains vivaient en territoire inconnu, et les journaux et autres médias les ont aidés à négocier le monde en évolution rapide. La Révolution industrielle signifiait que certaines personnes avaient plus de temps libre et plus d’argent, et les médias les aidaient à comprendre comment dépenser les deux. Le théoricien des médias Benedict Anderson a soutenu que les journaux ont également contribué à forger un sentiment d’identité nationale en traitant les lecteurs de tout le pays comme faisant partie d’une communauté unifiée (Anderson, 1991).
Dans les années 1830, les principaux quotidiens faisaient face à une nouvelle menace liée à l’essor des journaux à un centime, qui étaient des feuilles larges à bas prix qui servaient de source d’information quotidienne moins chère et plus sensationnelle. Ils préféraient les nouvelles du meurtre et de l’aventure aux nouvelles politiques sèches du jour. Alors que les journaux s’adressaient à un public plus riche et plus instruit, la penny press tentait d’atteindre un large éventail de lecteurs grâce à des prix bon marché et à des histoires divertissantes (souvent scandaleuses). La penny press peut être considérée comme le précurseur des tabloïds assoiffés de potins d’aujourd’hui.
Figure 1.3 La penny press a fait appel aux désirs des lecteurs pour des histoires lugubres de meurtre et de scandale. Wikimedia Commons – domaine public.
Dans les premières décennies du 20e siècle, la première forme majeure de médias de masse non imprimés — la radio — a explosé en popularité. Les radios, moins chères que les téléphones et largement disponibles dans les années 1920, avaient la capacité sans précédent de permettre à un grand nombre de personnes d’écouter le même événement en même temps. En 1924, le discours de préélection de Calvin Coolidge a atteint plus de 20 millions de personnes. La radio était une aubaine pour les annonceurs, qui avaient désormais accès à un public large et captif. Un consultant en publicité a affirmé que les débuts de la radio étaient « une occasion glorieuse pour le publicitaire de diffuser sa propagande de vente » en raison « d’un public innombrables, sympathique, en quête de plaisir, enthousiaste, curieux, intéressé, accessible dans l’intimité de leur foyer (Briggs & Burke, 2005). »La portée de la radio signifiait également que le média était capable de minimiser les différences régionales et d’encourager un sens unifié du style de vie américain — un style de vie de plus en plus dicté et défini par les achats des consommateurs. » Les Américains des années 1920 ont été les premiers à porter du prêt-à-porter de taille exacte clothing…to jouer des phonographes électriques, utiliser des aspirateurs électriques, écouter des émissions de radio commerciales et boire du jus d’orange frais toute l’année (Mintz, 2007). »Ce boom du consumérisme a marqué les années 1920 et a également contribué à la Grande Dépression des années 1930 (Bibliothèque du Congrès). L’impulsion consumériste a conduit la production à des niveaux sans précédent, mais lorsque la dépression a commencé et que la demande des consommateurs a chuté de manière spectaculaire, l’excédent de production a contribué à aggraver la crise économique, car plus de biens étaient produits que ne pouvaient être vendus.
L’après-Seconde Guerre mondiale aux États-Unis a été marquée par la prospérité, et par l’introduction d’une nouvelle forme séduisante de communication de masse : la télévision. En 1946, environ 17 000 téléviseurs existaient aux États-Unis; en 7 ans, les deux tiers des ménages américains possédaient au moins un ensemble. Alors que le produit national brut (PNB) des États-Unis doublait dans les années 1950, puis de nouveau dans les années 1960, la maison américaine est devenue fermement établie en tant qu’unité de consommation; avec une télévision, le ménage américain typique possédait une voiture et une maison dans les banlieues, ce qui contribuait à la prospérité de l’économie de consommation du pays (Briggs & Burke, 2005). La télévision diffusée était la forme dominante des médias de masse, et les trois principaux réseaux contrôlaient plus de 90% des programmes d’information, des événements en direct et des sitcoms visionnés par les Américains. Certains critiques sociaux ont soutenu que la télévision favorisait une culture homogène et conformiste en renforçant les idées sur ce à quoi ressemblait la vie américaine « normale ». Mais la télévision a également contribué à la contre-culture des années 1960.La guerre du Vietnam a été le premier conflit militaire télévisé du pays, et des images nocturnes d’images de guerre et de manifestants de guerre ont contribué à intensifier les conflits internes du pays.
La technologie de diffusion, y compris la radio et la télévision, a eu une telle emprise sur l’imagination américaine que les journaux et autres médias imprimés ont dû s’adapter au nouveau paysage médiatique. Les supports imprimés étaient plus durables et facilement archivés, et ils permettaient aux utilisateurs une plus grande flexibilité en termes de temps — une fois qu’une personne avait acheté un magazine, elle pouvait le lire à tout moment et en tout lieu. Les médias de diffusion, en revanche, diffusaient généralement des programmes selon un horaire fixe, ce qui leur permettait à la fois de donner un sentiment d’immédiateté et de fugacité. Jusqu’à l’avènement des enregistreurs vidéo numériques à la fin des années 1990, il était impossible de mettre en pause et de rembobiner une émission de télévision en direct.
Le monde des médias a de nouveau subi des changements radicaux dans les années 1980 et 1990 avec la diffusion de la télévision par câble. Au cours des premières décennies de la télévision, les téléspectateurs avaient un nombre limité de chaînes parmi lesquelles choisir — une des raisons des accusations d’homogénéité. En 1975, les trois principaux réseaux représentaient 93 % de l’ensemble des téléspectateurs. En 2004, cependant, cette part avait chuté à 28,4% de l’audience totale, grâce à la diffusion de la télévision par câble. Les câblodistributeurs permettaient aux téléspectateurs un large choix de choix, y compris des chaînes spécialement adaptées aux personnes qui ne voulaient regarder que du golf, des films classiques, des sermons ou des vidéos de requins. Pourtant, jusqu’au milieu des années 1990, la télévision était dominée par les trois grands réseaux. La Loi sur les télécommunications de 1996, une tentative de favoriser la concurrence en déréglementant l’industrie, a en fait donné lieu à de nombreuses fusions et rachats qui ont laissé la plus grande partie du contrôle du spectre de radiodiffusion entre les mains de quelques grandes sociétés. En 2003, la Federal Communications Commission (FCC) a encore assoupli la réglementation, permettant à une seule entreprise de détenir 45% d’un marché unique (contre 25% en 1982).
Les transitions technologiques Façonnent les industries des médias
Les nouvelles technologies des médias naissent et provoquent des changements sociaux. Pour cette raison, il peut être difficile de trier soigneusement l’évolution des médias en causes et effets clairs. La radio a-t-elle alimenté le boom consumériste des années 1920, ou la radio est-elle devenue très populaire parce qu’elle séduisait une société qui explorait déjà les tendances consuméristes? Probablement un peu des deux. Les innovations technologiques telles que la machine à vapeur, l’électricité, la communication sans fil et Internet ont toutes eu des effets durables et significatifs sur la culture américaine. Comme le notent les historiens des médias Asa Briggs et Peter Burke, chaque invention cruciale est venue avec « un changement dans les perspectives historiques. »L’électricité a modifié la façon dont les gens pensaient du temps parce que le travail et les loisirs ne dépendaient plus des rythmes quotidiens du lever et du coucher du soleil; la communication sans fil a réduit la distance; Internet a révolutionné la façon dont nous stockons et récupérons des informations.
Figure 1.4 Le câble télégraphique transatlantique a rendu possible pour la première fois en 1858 une communication quasi instantanée entre les États-Unis et l’Europe. Cas ambre – 1858 route du câble télégraphique transatlantique – CC BY-NC 2.0.
L’ère médiatique contemporaine peut faire remonter ses origines au télégraphe électrique, breveté aux États-Unis par Samuel Morse en 1837. Grâce au télégraphe, la communication n’était plus liée au transport physique des messages; peu importe qu’un message doive parcourir 5 ou 500 miles. Soudain, les informations provenant de lieux lointains étaient presque aussi accessibles que les nouvelles locales, alors que les lignes télégraphiques commençaient à s’étendre à travers le monde, créant leur propre type de World Wide Web. De cette façon, le télégraphe a été le précurseur d’une grande partie de la technologie qui a suivi, y compris le téléphone, la radio, la télévision et Internet. Lorsque le premier câble transatlantique a été posé en 1858, permettant une communication quasi instantanée des États-Unis vers l’Europe, le London Times l’a décrit comme « la plus grande découverte depuis celle de Colomb, un vaste élargissementgiven donné à la sphère de l’activité humaine. »
Peu de temps après, la communication sans fil (qui a finalement conduit au développement de la radio, de la télévision et d’autres médias de radiodiffusion) est apparue comme une extension de la technologie télégraphique. Bien que de nombreux inventeurs du XIXe siècle, dont Nikola Tesla, aient participé aux premières expériences sans fil, c’est Guglielmo Marconi, d’origine italienne, qui est reconnu comme le développeur du premier système radio sans fil pratique. Beaucoup de gens ont été fascinés par cette nouvelle invention. Les premières radios ont été utilisées pour la communication militaire, mais bientôt la technologie est entrée dans la maison. L’intérêt croissant pour la radio a inspiré des centaines de demandes de licences de diffusion de journaux et d’autres organes de presse, de magasins de détail, d’écoles et même de villes. Dans les années 1920, de grands réseaux de médias — dont la National Broadcasting Company (NBC) et le Columbia Broadcasting System (CBS) — ont été lancés, et ils ont rapidement commencé à dominer les ondes. En 1926, ils possédaient 6,4% des stations de radiodiffusion américaines; en 1931, ce nombre était passé à 30%.
Figure 1.5 Autant en emporte le Vent a vaincu Le Magicien d’Oz pour devenir le premier film en couleur à remporter l’Oscar du Meilleur film en 1939. Wikimedia Commons – domaine public; Wikimedia Commons – domaine public.
En plus des percées dans la radiodiffusion audio, les inventeurs des années 1800 ont fait des progrès significatifs dans les médias visuels. Le développement des technologies photographiques au 19ème siècle conduira aux innovations ultérieures du cinéma et de la télévision. Comme pour la technologie sans fil, plusieurs inventeurs ont créé indépendamment une forme de photographie en même temps, parmi lesquels les inventeurs français Joseph Niépce et Louis Daguerre et le scientifique britannique William Henry Fox Talbot. Aux États-Unis, George Eastman a développé l’appareil photo Kodak en 1888, anticipant que les Américains accueilleraient chez eux un appareil photo peu coûteux et facile à utiliser, comme ils l’avaient fait avec la radio et le téléphone. Les images animées ont été vues pour la première fois au tournant du siècle, avec l’ouverture de la première salle de projection américaine à Pittsburgh en 1905. Dans les années 1920, Hollywood avait déjà créé ses premières stars, notamment Charlie Chaplin; à la fin des années 1930, les Américains regardaient des films en couleur avec un son complet, notamment Autant en emporte le vent et Le Magicien d’Oz.
La télévision — qui consiste en une image convertie en impulsions électriques, transmise par des fils ou des ondes radio, puis reconvertie en images – existait avant la Seconde Guerre mondiale, mais a gagné en popularité dans les années 1950.En 1947, il y avait 178 000 téléviseurs fabriqués aux États-Unis; 5 ans plus tard, 15 millions ont été fabriqués. La radio, le cinéma et le théâtre en direct ont décliné parce que le nouveau média permettait aux téléspectateurs de se divertir avec des images sonores et animées chez eux. Aux États-Unis, les stations commerciales concurrentes (y compris les centrales radiophoniques de CBS et NBC) ont fait que la programmation axée sur le commerce dominait. En Grande-Bretagne, le gouvernement gérait la radiodiffusion par l’intermédiaire de la British Broadcasting Corporation (BBC). Le financement a été alimenté par des frais de licence plutôt que par des publicités. Contrairement au système américain, la BBC réglementait strictement la durée et le caractère des publicités qui pouvaient être diffusées. Cependant, U.S. la télévision (et ses réseaux de plus en plus puissants) domine toujours. Au début de 1955, il y avait environ 36 millions de postes de télévision aux États-Unis, mais seulement 4,8 millions dans toute l’Europe. Des événements nationaux importants, retransmis en direct pour la première fois, ont incité les consommateurs à acheter des ensembles afin qu’ils puissent assister au spectacle; l’Angleterre et le Japon ont connu un boom des ventes avant les mariages royaux importants dans les années 1950.
Figure 1.6 Dans les années 1960, le concept d’un ordinateur portable utile était encore un rêve; d’énormes ordinateurs centraux étaient nécessaires pour exécuter un système d’exploitation de base. Wikimedia Commons – domaine public.
En 1969, le consultant en gestion Peter Drucker a prédit que la prochaine innovation technologique majeure serait un appareil électronique qui révolutionnerait la façon dont les gens vivaient aussi complètement que l’ampoule de Thomas Edison. Cet appareil se vendrait moins cher qu’un téléviseur et serait « capable d’être branché partout où il y a de l’électricité et de donner un accès immédiat à toutes les informations nécessaires au travail scolaire de la première année au collège. »Bien que Drucker ait peut—être sous—estimé le coût de cette machine hypothétique, il était prémonitoire quant à l’effet que ces machines – les ordinateurs personnels – et Internet auraient sur l’éducation, les relations sociales et la culture en général. Les inventions de puces à mémoire vive (RAM) et de microprocesseurs dans les années 1970 ont été des étapes importantes vers l’ère d’Internet. Comme le notent Briggs et Burke, ces avancées signifiaient que « des centaines de milliers de composants pouvaient être transportés sur un microprocesseur. »La réduction de nombreux types de contenus à des informations stockées numériquement signifiait que « la presse écrite, le cinéma, l’enregistrement, la radio et la télévision et toutes les formes de télécommunications sont désormais de plus en plus considérés comme faisant partie d’un même complexe. »Ce processus, également connu sous le nom de convergence, est une force qui affecte les médias aujourd’hui.
Points à retenir
-
Les médias remplissent plusieurs rôles dans la société, notamment les suivants:
- divertir et fournir un exutoire à l’imagination,
- éduquer et informer,
- servir de forum public pour la discussion de questions importantes, et
- agir comme chien de garde pour le gouvernement, les entreprises et d’autres institutions.
- L’invention de l’imprimerie par Johannes Gutenberg a permis la production de masse de médias, qui a ensuite été industrialisée par Friedrich Koenig au début des années 1800. Ces innovations ont conduit au quotidien, qui a uni les populations urbanisées et industrialisées du 19ème siècle.
- Au XXe siècle, la radio a permis aux annonceurs de toucher un public de masse et a contribué à stimuler le consumérisme des années 1920 — et la Grande Dépression des années 1930. Après la Seconde Guerre mondiale, la télévision a explosé aux États-Unis et à l’étranger, bien que sa concentration entre les mains de trois grands réseaux ait conduit à des accusations d’homogénéisation. L’expansion du câble et la déréglementation subséquente dans les années 1980 et 1990 ont conduit à un plus grand nombre de chaînes, mais pas nécessairement à une plus grande diversité de propriété.
- Les transitions d’une technologie à une autre ont grandement affecté l’industrie des médias, bien qu’il soit difficile de dire si la technologie a provoqué un changement culturel ou en a résulté. La capacité de rendre la technologie suffisamment petite et abordable pour s’intégrer à la maison est un aspect important de la vulgarisation des nouvelles technologies.
Exercices
Choisissez deux types différents de communication de masse — émissions de radio, émissions de télévision, sites Internet, publicités dans les journaux, etc. — à partir de deux types de médias différents. Faites une liste des rôles que chacun remplit, en gardant à l’esprit qu’une grande partie de ce que nous voyons, entendons ou lisons dans les médias a plus d’un aspect. Ensuite, répondez aux questions suivantes. Chaque réponse doit comporter au moins un paragraphe.
- À quel des quatre rôles que jouent les médias dans la société correspondent vos sélections ? Pourquoi les créateurs de ces messages particuliers les ont-ils présentés de ces manières et de ces médiums particuliers?
- Quels événements ont façonné l’adoption des deux types de médias que vous avez sélectionnés ?
- Comment les transitions technologiques ont-elles façonné les industries impliquées dans les deux types de médias que vous avez sélectionnés ?
Anderson, Benedict Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism, (Londres : Verso, 1991).
Bilton, Jim. » The Loyalty Challenge: How Magazine Subscriptions Work », En circulation, janvier/février 2007.
Briggs et Burke, Histoire sociale des médias.
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McLuhan, Marshall. Comprendre les médias: Les extensions de l’Homme, (New York: McGraw-Hill, 1964).
Mintz, Steven « L’âge du jazz: Les années 1920 américaines: La formation de la Culture de masse américaine moderne », Histoire numérique, 2007, http://www.digitalhistory.uh.edu/database/article_display.cfm?hhid=454.
Ramsey, Doug. « Les Experts De L’UC San Diego Calculent La Quantité D’Informations Consommées Par Les Américains » Centre De Nouvelles De L’UC San Diego, 9 décembre 2009, http://ucsdnews.ucsd.edu/newsrel/general/12-09Information.asp.
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Wallace, David Foster » E Unibus Pluram: Television and U.S. Fiction « , in A Supposedly Fun Thing I’ll Never Do Again (New York: Little Brown, 1997).