¿Qué motiva a alguien a aprender?

¿Qué motiva a una persona a aprender, pueden tener efectos en lo bien que aprender o retener ese conocimiento. Mi pensamiento siempre ha sido que si estás interesado en lo que estás haciendo, habrá una motivación personal para hacerlo mejor en dicha tarea y, por lo tanto, una mejor oportunidad de mantener ese conocimiento. En un artículo titulado «El papel de la motivación de los padres en la motivación autónoma de los estudiantes para hacer la tarea», dicen: «Desafortunadamente, la investigación indica que muchos estudiantes realizan tareas no debido a la motivación adaptativa, como el interés o la emoción por la tarea, sino más bien debido a motivaciones menos adaptativas, como el sentido del deber, el deseo de complacer y evitar el castigo. La investigación sugiere que este tipo de motivaciones son menos deseables que la motivación que se basa en el interés, el disfrute y el propósito de aprender y comprender» (Katz, Kaplan, Buzukashvily, 2011). Básicamente, lo que están diciendo es que los métodos extrínsecos de motivación, como la presión de un padre o tratar de evitar una consecuencia, tienen menos probabilidades de producir buenos resultados en comparación con la motivación intrínseca, algo que viene desde adentro porque estás interesado en ello y quieres obtener ese conocimiento por ti mismo.Otro artículo describe lo que es la motivación, afirmando que » La motivación es la fuerza que proporciona el impulso para el comportamiento humano, haciendo que los individuos inicien y sostengan acciones dirigidas a objetivos. Se relaciona con la voluntad de la persona de abrazar o involucrarse en una tarea o un proceso de acción y sirve para explicar por qué las personas siguen algunos cursos de acción pero evitan otros» (Alkaabi, Vyver, 2017). Una palabra clave que me llamó la atención en esa declaración es sostener. Si todas las personas la motivación viene extrínsecamente, puede ser difícil sostener que durante un largo período de tiempo que podría llevar a alguien y, finalmente, algo tiene que ceder. Mientras que si una persona está motivada intrínsecamente, podrá mantener sus esfuerzos para aprender y progresar en lo que sea que esté haciendo.

Alkaabi, S. A. R., Alkaabi, W., & Vyver, G. (2017). Investigar la motivación de los estudiantes. Contemporary Issues in Education Research (en línea), 10 (3), 193-202. doi:http://dx.doi.org.ezproxy.uleth.ca/10.19030/cier.v10i3.9985

Katz, Idit. Kaplan, Avi. Buzukashvily, Tamara. (2011). El papel de la motivación de los padres en la motivación autónoma de los estudiantes para hacer la tarea. Aprendizaje y Diferencias Individuales (Volumen 21, Número 4) P. 376-386
http://www.sciencedirect.com.ezproxy.uleth.ca/science/article/pii/S1041608011000409