Características de Cuidado Infantil de alta Calidad

Buscar cuidado infantil de alta calidad o educación en la primera infancia no es tarea fácil. Puede parecer que hay una cantidad abrumadora de guarderías que prometen dar lo máximo a los niños que las asisten. Cuando una familia está buscando un programa de cuidado infantil, necesita comprender qué hace que un centro de cuidado infantil sea de alta calidad y por qué es tan beneficioso para el desarrollo de su hijo.

Varios estudios de investigación muestran que el aprendizaje temprano de alta calidad ayuda a los niños a desarrollar habilidades sociales, matemáticas y de lenguaje más fuertes al ingresar a la escuela. Los estudios también muestran que es menos probable que requieran clases de educación especial a medida que avanzan en sus estudios. Los niños inscritos en programas de cuidado infantil y educación de aprendizaje temprano también tienen más probabilidades de ganar salarios más altos y tener menos interacciones dentro del sistema de justicia cuando son adultos.

¿Cuáles son las Características del Cuidado Infantil de Alta Calidad?

Se utilizan características específicas para determinar la probabilidad de un programa de cuidado infantil de alta calidad. En términos generales, los padres deben estar atentos a un centro que proporcione un entorno seguro y propicio, a la vez que proporcione una experiencia de aprendizaje estimulante. Saber qué buscar específicamente hace que elegir un centro sea mucho menos estresante para los padres y mucho más gratificante para los niños que asisten. Algunos de los factores más importantes a considerar son:

Clases y grupos pequeños

El tamaño de los grupos pequeños y el tamaño de las clases significan más tiempo individual entre maestros y estudiantes. También permite a los maestros crear un vínculo más fuerte con los niños en sus clases, lo que a su vez hace que los niños se sientan seguros.

El personal con Educación Superior y Capacitación Continua de Maestros

Los centros que emplean personal con experiencia docente previa en el desarrollo de la primera infancia significan que saben cómo adaptar el plan de estudios de maneras apropiadas para el desarrollo. También es beneficioso ser parte de un programa educativo que alienta a sus directores y personal a mejorar sus habilidades, brindándoles la oportunidad de evolucionar dentro del panorama siempre cambiante del sistema educativo.

Baja rotación de personal / Maestros

Esto es beneficioso por algunas razones. Permite al personal familiarizarse con los niños y construir relaciones más fuertes. También significa que el equipo está bien cuidado por su empleador y disfruta de su trabajo, por lo que es mucho más probable que dediquen tiempo y esfuerzo adicionales a su enseñanza.

Interacciones positivas entre maestros y niños

Es esencial observar cómo los maestros de un centro de cuidado infantil interactúan con sus estudiantes. Si los maestros parecen estresados o nerviosos, puede ser un signo de mala organización o falta de liderazgo. Los niños deben estar en un ambiente positivo donde el aprendizaje parezca divertido y orgánico, no caótico.

Normas Nacionales de Acreditación y Licencias

Los centros de cuidado infantil que reciben acreditación nacional y cumplen con las normas mínimas de licencia demuestran tanto la capacidad como la intención de proporcionar una atención superior a la media para los niños que los atienden. Demuestra que ponen el listón alto y tienen los resultados para demostrarlo.

Buenas Prácticas de Salud y Seguridad

Los niños pequeños no son conocidos por sus prácticas de salud y seguridad. Una gran parte de proporcionar cuidado infantil de alta calidad es garantizar que los niños, los maestros y las familias que cruzan las puertas todos los días practiquen un protocolo adecuado de seguridad, higiene y emergencia. Los maestros deben saber qué hacer y con quién ponerse en contacto en caso de emergencia.

Recorrer un Centro de Cuidado Infantil de alta Calidad

• Intente programar un recorrido que no se realice a la hora de la siesta. De esta manera, pueden ver lo que sucede cuando la energía es alta y el día escolar está en pleno apogeo.

• Observe el tamaño de las aulas y cuántos niños hay en cada clase. Esto les dará a los padres una idea de la cantidad de tiempo/atención que los maestros pueden dar a cada estudiante.

• Observe la edad media de los profesores que trabajan. Si los maestros son más jóvenes, es menos probable que hayan estado allí por mucho tiempo y también es una buena indicación de que probablemente haya una alta tasa de rotación en esa guardería en particular.

• ¿Los niños parecen felices de estar allí? Si parece que hay mucho caos y turbulencia, es una señal de que los maestros no tienen una buena comprensión de mantener la atención del niño o de actuar bajo presión.

• ¿Cómo manejan los maestros los conflictos entre los niños? ¿Son capaces de acceder a la situación y tomar el control, o los niños los controlan?

• ¿Participan los estudiantes, trabajan en proyectos, actividades apropiadas para su edad e interactúan con otros niños y maestros? ¿O están viendo un video y entreteniéndose? La educación de la primera infancia debe ser práctica e interactiva en lugar de a través de una pantalla.

• ¿La instalación está limpia? Los padres deben revisar los baños, los cambiadores y todas las áreas de preparación de alimentos y comedor. Las cosas deben mantenerse ordenadas e impecables cuando no estén en uso.

• ¿Los maestros del centro conocen a todos los estudiantes y los nombres de sus padres? Este es un excelente indicador de los tipos de relaciones que forman con los niños que van allí y sus familias.

Proporcionar la Mejor Experiencia de guardería

• Proporcionar a las familias acceso a personal experto y de confianza

• Mantenga el tamaño de las clases pequeño, para que los maestros y los estudiantes no se sientan abrumados

• El personal debe conocer a las familias en el programa y mantener una estrecha conexión personal con cada estudiante y sus padres

• Proporcionar oportunidades de aprendizaje y fomentar la educación continua para todos los miembros de la facultad

• Manténgase al día e informado sobre las pautas estatales y locales para operar a un niño centro de atención

• Consulte con los estudiantes y sus padres con frecuencia para asegurarse de que está en la misma página sobre la educación que se proporciona

• Asegúrese de que todo el personal esté capacitado para hacer frente a situaciones difíciles o potencialmente peligrosas

• Proporcionar a los maestros una remuneración y prestaciones adecuadas para ayudar a reducir la tasa de rotación

• Asegúrese de proporcionar un entorno de aprendizaje y enseñanza limpio y saludable para todos los que entran por la puerta