přestože je na náměstí poměrně krátká a čítá zhruba 5,3 milionu obyvatel, Finsko vykazuje velké vzdělávací úspěchy. Finští studenti soustavně vystupují na nadprůměrných úrovních v matematice, věda a čtení,a jejich hvězdné zvládnutí předmětů má pedagogy, kteří pokrývají celý svět, škrábají své kolektivní hlavy a ptají se proč.
ukázkový příklad vzdělávací síly Finů: Podle nedávného programu pro mezinárodní hodnocení studentů (PISA) – pravidelně spravované zkoušky sponzorované organizací pro hospodářskou spolupráci a rozvoj, která testuje 15leté děti v 57 průmyslových zemích-Finsko trvale zachycuje horní slot. Říkejte tomu Finský fenomén, ale nelze popřít chytré občany skandinávské země a jejich konzistentní úspěchy na seznamu A. A upřímně, trochu žárlíme.
není žádným tajemstvím, že my, jako rodiče a učitelé, skutečně chceme poskytnout našim potomkům dokonalou kombinaci příležitostí get-smart. Ale častěji než ne, bohužel, naše národní školy vystupují na dílčích úrovních, přičemž studenti (doslova) nezvládají známku. Což znamená, že se musíme blíže podívat na finské paradigma a pokusit se odhalit jejich tajemství k úspěchu. Ačkoli v mnoha ohledech je srovnání Spojených států (nebo D-FW, když na to přijde) s Finskem hodně podobné srovnávání jablek s pomeranči (například Finský lid je mnohem homogennější, pokud jde o vzdělání a socioekonomický status, abychom jmenovali jen několik nesčetných rozdílů), vezmeme-li podnět z jejich učebních osnov, mohli bychom být schopni přidat do osnov našich škol nějaké další oomph.
za tímto účelem jsme prohledali desítky zdrojů při hledání Modus operandi Finů, jejichž rozbití vám zde předkládáme. V našem městě známém pro své hard-driving, go-go-go přístup k učení (a brzy učení na to), některé ze strategií Skandinávců vás může překvapit (žádné domácí úkoly! školné zdarma!).
nebo inspirovat.
1. Finští studenti místo toho, aby se vrhli na knihy, když sotva vystudovali Pull-up a sippy cups, nezačnou školu až ve věku 7 let.
2. Finsko se může pochlubit 20 univerzity, které jsou vlastněny a z velké části financovány vládou. Vysokoškolské studium se vybírá na základě výsledků přijímacích zkoušek. Dobrý: Univerzity nabízejí bezplatné školné.
3. Finští učitelé vykonávají svobodnou vládu, aby si vybrali své vlastní učebnice a plány lekcí, aby pokročili studenty směrem k souboru scholastických standardů.
4. Finové jsou nenasytní knihomolové a mají zdánlivě neodmyslitelnou lásku ke čtení.
5. Finské školy nenabízejí specializované třídy nebo organizace (jako National Honor Society) pro nadané a talentované studenty.
6. Finsko nepoužívá standardizované testování ani jiné formální prostředky k posouzení schopností studentů.
7. Pro finského učitele je vzácné mít studenta, který plynule neovládá rodný jazyk země.
8. Ve Finsku neexistuje nic jako chudá nebo bohatá škola. Každá vzdělávací instituce učí děti ve stejné míře na jednoho žáka.
9. Před vstupem na základní školu, všichni finští žáci absolvovali vládou podporovaný předškolní program, který se obvykle zaměřuje na socializaci a sebezdokonalování místo čistých akademiků.
10. Finští studenti nedostávají známky za svou práci.
11. Celková míra předčasného ukončení střední školy ve Finsku: 4 procenta.
12. Pro studenty, kteří se rozhodnou nenavštívit univerzitu, Finsko nabízí“ polytechniku“, což je bezplatná vysokoškolská instituce, která je učí proveditelné, „skutečné“ dovednosti v různých odborných sférách.
13. Od roku 1948 nabízejí finské školy všem studentům jídlo zdarma a studie znovu a znovu ukazují, že dobře krmená mysl je mnohem zralejší pro učení než neživená.
14. Dostupnost vzdělání je zajištěna ve Finsku.
15. Finsko nemá segregované vzdělání pro různé pohlaví (tj., žádné školy všech chlapců nebo dívek).
16. Základní vzdělání je zdarma (včetně výuky, potřebných materiálů, speciálních tříd, výchovné výuky, stravování, zdravotní a zubní péče a dopravy).
17. Vzdělávací systém je velmi flexibilní a vstřícný.
18. Všechny aktivity na všech úrovních (od správy na vysoké úrovni dolů a v celé společnosti) se vyznačují interakcí, spoluprací a týmovou prací. Stručně řečeno, každý je na stejné stránce, pokud jde o důležitost vytvoření silného vzdělávacího základu.
19. Velká pozornost je věnována podpoře učení studentů, s individuálním mentoringem.
20. Učitelská profese je vysoce ceněná, respektovaná a oblíbená, což znamená, že kvalitní pedagogové nikdy nemají nedostatek. Učitelé jsou povzbuzováni k tomu, aby byli samořízeni, autonomní a pracovali nezávisle. Kromě toho jsou všichni dobře vyškoleni a musí mít magisterský titul.
21. Aktivní zapojení a interakce studentů s učiteli, spolužáky a vzdělávacím prostředím obecně je podporováno, a tento přístup „vše za jednoho“ tvoří rámec pro osnovy.
22. Domácí úkoly, k radosti studentů, jsou vzácností.
23. Střední školy nemají žádné známky, s cílem je, aby studenti dokončili třídy za tři roky.
24. Studenti získají základní vzdělání ve věku 7-16 let. Navštěvují komplexní školu devět let, předchází jeden rok dobrovolného předškolního vzdělávání; vyšší sekundární vzdělání se skládá z odborného a všeobecného vzdělávání; a vyšší vzdělání je poskytována univerzit a polytechniky.
25. Školy nevybírají své studenty, ale všichni studenti mohou navštěvovat jakoukoli školu v jejich okrese.
26. Hodnocení výsledků učení škol a studentů je Podpůrné a individuálně založené.
27. Finská společnost má kořeny ve vzdělávání, kultuře a znalostech. Bez ohledu na to, kde žijí, jakým jazykem mluví nebo kolik peněz jejich rodiny vydělávají, všem studentům je zaručena příležitost k dalšímu studiu, celoživotnímu sebepoznání a trvalému úspěchu.