Aprendizagem saudável

hoje, o currículo escolar coloca grande ênfase no conteúdo e não na inteligência emocional. Respondendo à necessidade, Jenny Mosley, uma notável Professora Educadora, terapeuta dramática e conselheira do Reino Unido, desenvolveu uma abordagem nos últimos 15-20 anos para permitir que os jovens se desenvolvam emocionalmente.

esteve recentemente na Capital como parte da Teacher Foundation (TTF), uma confiança educacional Registrada Baseada em Bangalore que está se esforçando para organizar workshops para refletir sobre experiências emocionais e entender as experiências dos outros. A abordagem” Circle Time ” é amplamente utilizada na educação no Reino Unido como uma abordagem escolar para aumentar a auto-estima e o comportamento positivo dentro da escola.

Mosley acreditava que a maneira mais eficaz de cultivar comportamentos positivos e relacionamentos respeitosos era trabalhando no desenvolvimento moral dentro de uma abordagem estruturada de “tempo de círculo”. “O método” tempo de círculo “envolve todos os participantes sentados em um círculo e assumindo a mesma responsabilidade pela solução de problemas e as questões que eles próprios examinaram”, explicou Mosley. “Isso ajuda a aumentar a motivação individual, enriquecendo relacionamentos positivos e produzindo deportação calma em crianças”, disse ela.

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os professores estimaram o gasto de Rs 3.000 no workshop Como investimento. “A melhor parte deste workshop é que envolve toda a comunidade escolar, desde o corpo docente, o pessoal de apoio aos alunos e seus pais”, disse um professor da Escola Pallavan, Gurgaon. Expressando suas opiniões sobre o workshop Brinda Ghosh, Escola Pública Yadvendra, Patiala, disse: “Circle Time” é diferente de outros workshops que participei até agora. De acordo com os participantes, eles desejavam desempenhar um papel vital para garantir que os jovens desenvolvessem uma compreensão emocional adequada para entender a si mesmos e às pessoas ao seu redor. “Podemos incentivar os alunos a assumir a responsabilidade pelas repercussões de suas ações”, disse um professor participante de Bengala Ocidental.

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