Inleiding
mijn twee vorige columns hebben de belangrijkste uitdagingen van de tienerjaren besproken: isolatie, middelmatigheid en riskant gedrag, en conflict. De beste manier om deze problemen te minimaliseren is om een basis te leggen voor (en tijdens) de adolescentie van liefdevolle intimiteit, positieve motivatie en effectieve probleemoplossing. In deze column zullen we onderzoeken hoe ouders de ontwikkeling van de positieve motivaties binnen hun kinderen kunnen ondersteunen die hen naar productieve en gezonde paden zullen trekken.
een persoonlijk, positief zicht
adolescenten moeten in hun botten weten dat twee dingen waar zijn:
- er is een positieve manier van leven die wenselijk is in termen van hun eigen waarden.
- zij kunnen die manier van leven door hun eigen inspanningen verdienen.
tieners moeten bijvoorbeeld weten dat er een tastbaar verband bestaat tussen (A) het geld dat ze willen, (B) de carrière die dat inkomen kan opleveren, (C) de scholing en opleiding die nodig zijn voor die carrière, en (D) het studeren (laten we zeggen) voor hun middellange termijn in trigonometrie.Anders zal een adolescent weinig interne motivatie hebben om het harde werk te doen-en af te zien van de afleidende genoegens—die nodig zijn om zich voor te bereiden op en een goed leven als volwassene te hebben. Zonder interne motivatie kunnen tieners afglijden naar middelmatigheid en riskant gedrag.
het is redelijk dat ouders hun kinderen vragen wat hun waarden zijn. Enkele goede vragen zijn:
- wat voor leven wil je hebben? Laten we zeggen dat je 25 bent: hoe wil je dat de dingen zijn op een typische dag? En als je 35 of 45 bent?
- wat voor soort bijdrage wilt u leveren in de wereld?
- bent u geïnteresseerd in het doen van dingen van kwaliteit? Bent u geïnteresseerd in uitmuntendheid?
- wat voor soort mensen wilt u als vrienden of collega ‘ s?
- wilt u trouwen? Wil je kinderen?
- wat heb je nodig om het leven te hebben dat je wilt? Hoeveel geld? Wat voor training? Wat is je plan om te krijgen wat je nodig hebt?
- denkt u dat het aan u is, of aan iemand anders, om u het soort leven te geven dat u wilt?
- bent u in staat om de dingen te doen die nodig zijn om het leven te hebben dat u wilt? Waar moet je aan werken?
- Is er een manier waarop ik u kan helpen het leven op te bouwen dat u wilt?
tieners moeten plezier hebben
de meerderheid van de tieners ploeteren met middelmatigheid en riskant gedrag, hebben wat (soms eng) plezier en gaan dan verder. Adolescenten leren meestal waardevolle, levenslange lessen door ervaringen die de haren van hun ouders kunnen staan. Ouders kunnen overreageren en een boeman zien in de pagina ‘ s van Thrasher magazine of in de doorboorde neus van de beste vriend van hun kind. De (vaak onbewuste) houding van een ouder ten opzichte van zijn eigen plezier-zoekende kan worden gelegd op de verlangens van tienerkinderen.
adolescenten hebben tijd nodig om met hun vrienden om te gaan, wat hen helpt sociale vaardigheden te ontwikkelen, een gevoel van zichzelf als deel van een groep, en vroege ervaringen met romantiek en seksualiteit. Ik vrees dat de soms verdoovende hoeveelheden van ” nou en?”huiswerk vereist van tieners kan interfereren met duurzamere lessen, degenen die lang zullen duren na de data van gevechten in de Burgeroorlog vervagen uit het geheugen.
niet tijdens mijn dienst
niettemin is er een middenweg waar ouders redelijk tolerant zijn ten opzichte van de zwakheden en de inspanningen van een tiener om plezier te maken—terwijl ze hun kind standvastig aanmoedigen (en zelfs eisen) om een inspanning te doen op school, echte vaardigheden te ontwikkelen in iets anders dan videospelletjes, en uit de problemen blijven. Als ze volwassen worden, kunnen kinderen een puinhoop van hun leven maken als ze kiezen, maar in ieder geval als ouders hebben we ons best gedaan terwijl we “op wacht stonden.”
een positief pad
dus hoe kunnen ouders de toewijding van hun kinderen aan een positief levenspad koesteren? Hier zijn enkele ideeën die ik heb zien werken; Je kunt ze aanpassen aan je eigen situatie.
- ontdek wat hun echte interesses zijn en zoek naar realistische manieren om ze te ondersteunen. Als ze een schijnbaar belachelijk levensdoel noemen, zoals een filmregisseur of wide receiver in de NFL, neem het serieus en muze met hen over hoe ze het echt zouden kunnen doen. Dit betekent niet dat het overnemen van hun plan of het maken van veel suggesties. Het betekent bemoedigend en positief zijn, met de zeer occasionele verlegen aanbod: ik denk dat je waarschijnlijk al gedacht aan dit, maar je zou kunnen controleren in het werken bij de publieke toegang TV studio. Ik kan je erheen brengen als je een lift nodig hebt. . . Laat hen zeggen dat het idee vergezocht of niet haalbaar is.
- Creëer mogelijkheden voor uw kinderen om echte interesses te ontdekken. Stel ze bloot aan de passies, roepingen en carrières van volwassenen. U kunt lokale hogescholen, laboratoria, kantoren, beurzen, musea, kunstgalerijen, gemeenteraadsvergaderingen, ambachtslieden, poëzie lezingen, concerten, bibliotheken, bouwplaatsen, fabrieken, enz. bezoeken. Er zijn ook gestructureerde programma ‘ s (vaak in de zomer) die tieners te introduceren aan verschillende soorten werk.
- geef uw kinderen tastbare kansen om een gevoel van echte bijdrage te ervaren. Een voorbeeld is dienstverlening aan de gemeenschap; naast het feit dat het op zichzelf waardig is, kan het helpen van anderen zowel betekenisvolle belangen wekken als een eye-opening blootstelling bieden aan de risico ‘ s in het leven.
- morele ontwikkeling aanmoedigen. Betrek kinderen in discussies over ethische dilemma ‘ s (meestal die van andere mensen!). Uitdaging ligt, dubbel handelen, of de uitbuiting van anderen. Een oprechte religieuze betrokkenheid — in welke vorm dan ook betekenisvol is voor je familie-voedt typisch morele ontwikkeling. Vraag kinderen wat hun eigen innerlijke gevoel van integriteit hen zou noemen om te doen.
- help Tieners het pad te begrijpen dat ze kunnen nemen om het leven te hebben dat ze willen. Werk bijvoorbeeld terug van de levensstijl die een tiener wil . . . op de carrière die die levensstijl kan ondersteunen . . . aan de Universitaire opleiding die nodig is om die carrière in te gaan . . . naar de cijfers op de middelbare school dit semester die nodig zijn om naar de universiteit te gaan.
- eisen dat kinderen op school ten minste hun intellectuele potentieel benaderen. Niemand kan het zich veroorloven om de middelbare school te blazen!
als u niet duidelijk bent over de academische capaciteiten van uw kind, kan een psycholoog of onderwijsspecialist wat testen doen en het u vertellen. Chronische problemen met school kunnen voor een groot deel te wijten zijn aan problemen met aandacht of leren. Als u denkt dat dit het geval is, moet u uw kind laten beoordelen. Als u gevangen in machtsstrijd met uw kind over academici, overwegen om in andere volwassenen, zoals de leraar of een resource specialist op de school van uw kind, uw echtgenoot, of een tutor.
- oefen uitmuntendheid in uw eigen huis, bijvoorbeeld door een ordelijke omgeving te hebben, het dagelijkse werk van het gezin goed te doen, of door een liefdevolle en burgerlijke sfeer te behouden.
- de ontwikkeling van de wil aanmoedigen. Dit komt in verschillende namen, zoals vastberadenheid, doorzettingsvermogen, uithoudingsvermogen, vasthouden aan het-iveness, etc. Over wilskracht gesproken. Wijs op will in het leven van uw kind of anderen. Lees verhalen over bepaalde reizen, zoals The Lord of the Rings of Watership Down.
- houd kinderen aan hun woord. Wat ze zeggen is belangrijk. (En natuurlijk moet je je afspraken met hen ook houden.)
- brengen tieners in contact met de concrete en soms harde realiteit van het leven, zodat ze de mogelijke gevolgen van middelmatigheid en riskant gedrag kunnen zien. Bezoek een werkloosheidskantoor, gerechtsgebouw, politiebureau, drugsrehabilitatiecentrum, welzijnskantoor of gaarkeuken. Doe dit niet met straf, maar met mededogen en nederigheid.
- hen aanmoedigen om zich in situaties te begeven die aangepast zijn aan hun niveau en fysiek veilig zijn, die hen de mogelijkheid bieden om met de soms al te reële wereld om te gaan. Voorbeelden zijn atletiek, martial arts, podiumkunsten, het starten van een klein bedrijf met hun eigen geld, outdoor ervaringen zoals rotsklimmen of zeilen, of Outward Bound. Een mogelijkheid is voor een van hun klusjes aan de mechanica van het betalen van uw maandelijkse rekeningen zijn: dat is een duidelijke wake-up call voor veel tieners!
in hun hart der Harten
diep van binnen wil zelfs de meest schijnbaar negatieve, ongemotiveerde, verslapte en verwarde Tiener een goed leven, wil bijdragen, wil voelen dat het iets betekende om voor hun tijd op aarde te hebben gewandeld. Door positieve motivatie bij je kinderen op te roepen en te koesteren en te beschermen — en door af en toe een plankgas duwtje te geven-kunnen ouders tieners helpen de belofte te vervullen die je in hun ogen, hun hart zag, op de eerste dag dat ze in je armen rustten.