의 테드

의 테드 란 무엇입니까?

교육,아동 서비스 및 기술 표준 사무소입니다.

1992 년 교육기준사무소로 처음 설립되어 2007 년 사회복지 및 법원과 관련된 아동 서비스 업무를 포함하도록 송금이 확대되었으며,이를 반영하여 전체 직책이 변경되었습니다.

비슷한 기관들이 영국의 다른 곳과 동일한 기능을 수행한다:웨일즈의 에스틴;스코틀랜드의 폐하 교육 검사관; 그리고 북 아일랜드의 교육 및 훈련 검사관.

의회에 직접 보고하는 독립된 비부처 정부 부서는 모든 연령대의 학습자를 위한 교육 및 훈련을 검사하고 규제하며,어린이와 청소년을 돌보는 서비스를 검사하고 규제할 책임이 있다.

그 규제 권한은 아동 관리,아동 보육,아동 서비스,아동 사회 복지,아동 및 가정 법원 자문 지원 서비스(카프 카스),주립 학교,교사 훈련 제공자,대학 및 영국의 학습 및 기술 제공자를 포함합니다. 또한 독립 학교 검사관의 작업을 검토합니다.

검사

검사는 하나 이상의 검사자에 의해 수행되며,각 검사는 특정 공급자를 위해 고안 특정 프레임 워크를 따라야합니다:예를 들면:’영국의 유지 학교의 검사를위한 프레임 워크’,’추가 교육 및 기술에 대한 일반적인 검사 프레임 워크’,’초기 년 및 보육 레지스터에 사람들의 규제에 대한 프레임 워크.’

학교 검사의 관점에서,학교에서의 학생의 성취,학교에서의 교육의 질,학교에서의 리더십과 관리의 질,학교에서의 학생의 행동과 안전에 대해보고해야합니다. 검사관은 또한 학교에서 학생의 영적,도덕적,사회적,문화적 발전과 학교에서 제공하는 교육이 학교에서 학생의 범위의 요구를 충족하는 정도,특히 장애 학생의 요구와 특수 교육 요구가있는 사람들을 고려합니다.

현재 교육 제공자에 대한 검사 프레임 워크에서 검사관은 각 영역에 대해 등급이 매겨진 판단을 내립니다. 등급 측면에서 학교는 1 학년(우수),2 학년(우수),3 학년(개선 필요),4 학년(부적절)의 4 점 척도로 등급이 매겨집니다.

2019 년 12 월,포스테드는 가장 최근의 검사에서 우수 또는 우수하다고 판단한 모든 학교의 비율이 86%에 해당한다고 보고했다. 박탈 된 배경을 가진 학생들이 더 많은 학교는 여전히 더 부유 한 배경을 가진 학교보다 좋은 것으로 판단 될 가능성이 적다고보고되었습니다.

감사원에 따르면,2018 년 우수학교의 평균 검사기간은 초등학교의 경우 4.4 년,중등학교의 경우 4 년이며,이는 내부 목표인 약 3 년에 한 번씩 이루어졌다.

학교 검사 후,학교는 하나 이상의 영역에서’부적절한'(4 학년)으로 판단되고,검사관이 추가적인 도움 없이는 개선 할 능력이 없다고 결정한 경우 특별 조치를 취할 수 있습니다.

특별 조치에 배치 된 기관은 지방 당국의 집중적 인 지원,추가 자금 및 자원 지원,학교가 더 이상 실패로 간주되지 않을 때까지 정기적 인 재평가를 받는다. 또한,고위 관리자 및 교직원은 기각 또는 치리회는 임명 된 임시 집행위원회로 대체 할 수있다. 실패하고 있지만 검사관이 개선 할 수있는 능력이 있다고 생각하는 학교에는’개선 할 통지’가 주어집니다.

2019 년 가을에 새로운 교육 검사 프레임 워크가 도입되어 현재 학교 검사 과정을 자세히 설명합니다. 섹션 5 검사 라고도 전체 검사;섹션 8 검사 모니터링 방문에 관한 하는 동안. 검사관이 우려에 대한 심각한 원인을 발견하면 섹션 8 을 확장하여 추가 법적 권한을 가진 섹션 5 가 될 수 있습니다.

토론의 주위에스테드

수 현재 시스템의
지지자들의 현재 조치 포인트를 대형의 분위기에 대한 대중의 간단한 네 개의점 등급 평가 시스템을 운영하는테드.

부모 그룹의 2018 년 연구에 따르면 부모는 상대적으로 높은 수준의 보고서를 사용했습니다. 학부모의 55%는 학교를 선택할 때 학부모의 보고서를 보았다고 답했으며 학부모의 65%는 학부모의 서면 보고서를 쉽게 이해할 수 있다고 답했습니다.

비슷한 2018 년 여론조사에 따르면,74%의 학부모들이 제공받은 정보가 신뢰할 만하다는 데 동의했고,67%의 학부모들이 유용한 정보원이라는 데 동의했으며,10 명 중 거의 9 명이 자녀의 학교 평가 점수를 알고 있었다.

단순화된 등급제도는 이해하기 쉽고 의료품질위원회와 폐하 경찰관 및 소방관&구조 서비스와 같은 다른 규제 기관에서 사용하는 접근법과 유사하다고 알려져 있습니다. 그것은 자원을 허용한다고한다,후속 검사 시간 및 후속 조치의 관점에서,가장 효과적으로 추가 지원을 필요로하는 기관에 할당 할 수 있습니다.

교사들에게 인기가 없다는 비판에 응답하여 2018 년 유고브 연구에 따르면 교사의 49%는 명확한 채점 시스템을 통해 학교가 무엇을 목표로하고 있는지 알 수 있고 부모를 도울 수 있다고 동의했다.

현재의 시스템에 대한 비판
평생의 대부분 동안,오프스테드는 비판하고 잘못을 찾고자 하는 의지로 인해 학교와 다른 교육 기관들과 긴장이 고조된 상태로 존재해 왔다.

직원의 건강과 복지에 부정적인 영향을 미치고 교사를 직업에서 몰아내는 것이 좋습니다. 2019 년 포스테드 스스로가 교사의 복지에 대한 설문 조사를 의뢰했는데,그 자체로는 교사의 업무 관행이 규제 기관의 요구에 크게 영향을 받았다고 보고했다. 교사들은 일주일에 50 시간에서 57 시간 동안 일했으며,그 중 절반 이상이 교실 밖에서,회의에,그리고 검사 준비로 규정 된 데이터 입력 작업에 소비되었습니다.

교사 지원 네트워크가 실시한 2014 년 교사 설문 조사에 따르면 교사의 90%이상이 학생들의 결과에 중립적이거나 부정적인 영향을 미쳤다.

현재 교장의 구조에 비판적인 사람들은 단순화 된 채점 시스템이 학교와 교장에게 엄청난 압력을 가할 수있는 방법을 지적합니다.

다양한 환경이나 지역에 분산되어 있는 매우 크고 복잡한 추가 교육 및 기술 제공자에게 정확한 성적을 제공하는 것은 특히 어렵고 어려운 일이라고 보고되었습니다.

그것은 현재의 등급 시스템의 관점에서 책임의 높은 지분 자연이 리그 테이블을 게임 제공자로 이어질 수 있음을 시사한다. 이’오프 롤링’특정 학생을 포함 할 수 있다고 추측되고있다,평가 과목에 초점을 교육 과정을 축소,그들은 학생,특히 불우한 배경을 가진 사람들을 위해 최선없는 경우에도 달성하기 쉽게 볼 수 있습니다 그 자격을 우선 순위,그것은 또한 다른 공급자와의 협력을 창시하는 것이 좋습니다.

다른 비판은 2014 년 보고서와 함께,교훈의 공정한 판단을하는 데 필요한 지식이 부족하다고하지만,싱크 탱크 정책 교환은’동전 뒤집기’의 판단에 비유한다는 사실을 포함하고있다.

우수학교는 정기검사를 면제받으며,일부 우수학교는 10 년 이상 검사를 받지 않는다. 공급자 효과가 항상 안정되어 있지 않다 고,그리고 이 면제가 제거되어야 한다 고 지적되었다.

2015 년 11 월 15 일~2015 년 12 월 15 일,2015 년 12 월 15 일,2015 년 12 월 15 일최고경영자는 최소 격주로 만나는 집행이사회와 연 4 회 이상 만나는 이사회의 지원을 받으며,최고경영자는 최고경영자의 전략방향과 최고경영자 및 최고경영자가 효율적이고 효과적으로 수행하도록 할 책임이 있다.

연례 보고서에 따르면 현재 8 개 지역에 1,800 명의 직원을 고용하고 있습니다.

2019/20 년 테드의 연간 예산은 1 억 3 천만 달러를 초과했습니다. 2018 년 5 월 국정감사실에 따르면,오피스테드의 예산은 2005-06 년 2 억 8 천만 건에서 2015-16 년 1 억 6700 만 건으로 감소해 실질 40%감소했다.

의 역사–초기

1992 년 이전에,학교는 지역 교육 당국에 의해 검사를 받았다. 그러나,이 시스템은 전국적으로 일관성없는 기준과 지역 최고 교육 임원 및 의원의 사찰의 독립성에 대한 우려로 인해 평판이 좋지 않았습니다.

사무실 표준에 대한 교육(테드)에서 형성되었 교육(학교)Act1992,의 일부로서 중요한 점검과 중앙 집중 학교의 시스템에서 시작한 교육개혁법 1988,도입하는 국가 커리큘럼,광범위한 테스트에서 학교와 출판의 리그 테이블. 포스티드 형태에 대한 자극은 또한 보수당 정부의 의제의 요소들을 이행하기 위해 좌익 임대와 사찰단의 인식 된 내키지 않음에서 부분적으로 나왔다.
처음에는 1992 년 법 제 9 조 검사와 1996 년 학교 검사법 제 10 조를 통해 초등,중등 및 특수 학교가 4 년마다 그리고 6 년마다 검사되었습니다.

2000 년 학습능력법에 의해 도입된 추가교육의 개편으로 그 역할을 증대하였으며,이로 인해 철학교와 학교 6 교시 등을 조사할 수 있게 되었다. 2000 년 개호기준법은 오프스테드의 권한을 보육교육 및 육아에 더욱 확대하여 처음으로 검사 및 자문 분야에서 오프스테드의 역할을 맡아 승인된 보모 등록부를 유지할 책임이 있게 했다.

1996 년 법은 지방교육당국이 자신의 통제하에 있는 학교에 대한 자체적인 검사를 실시할 수 있다고 명시하고 있지만,임대는 1998 년 이후부터 부 테드와 감사위원회의 검사를 받았다.

초기에는 특히 논란의 여지가 있었다. 몇 년 동안 어려움의 적어도 일부는 대립 수석 관리자의 개인적인 스타일에 많은 기인 한,크리스 우드헤드,누가 1992 년부터 2000 년까지 초기에 사무실을 실행.

우드헤드 씨의 밑에서,오브스테드는 강력한 책임 의제를 추구했고 실패에 대한 변명을 받아들이지 않았으며,학교에서 매우 인기가 없는 많은 이니셔티브,특히 실패한 학교와 교직원을”명명하고 부끄럽게 만드는”정책,그리고 초등학교를 위한 리그 테이블 출판에 착수했다. 미스터 우드 헤드는”구식”교육에 찬성 학교에서”유행”교육 방법과 떨어지는 기준에 대해 큰 소리로 운동.

우드헤드는 2000 년 노동당 정부의 교육 정책(1997 년 재임명)을 받아들일 수 없다고 주장하면서 사임했다. 그의 출발은 그의 정책이 자금과 장비 부족으로 전적으로”게으른”또는”무능한”직원에게 빚진 교육 표준을 비난했다고 믿는 교사들에 의해 널리 축하되었습니다.

검사제도는 2005 년에 검사로 인한 학교의 부담을 줄이고 그 효능을 향상시키기 위해 개정되었다. 그 해 9 월부터 학교는 6~10 주 이전에 비해 2 일 동안 검사를 받았으며,어떤 것을 참조 할 수 있는지 자체 평가 보고서를 작성해야했습니다.

목표는 실적이 저조한 학교에 대한 엄격한 조치를 취하면서 좋은 학교에 대한 규제를 줄이는 것이 었습니다. 비슷한 정권은 2005 년 4 월에 초기 서비스에 도입되었지만 자체 평가가 요구 사항은 아니었고 2005 년 9 월에 교사 교육 제공 업체에 도입되었습니다. 그것은 월에 독립적 인 학교 부문으로 확장되었다 2007,그리고 나중에 그 해 추가 교육 대학에 대한 계획.

2007 년 4 월 교육,아동 서비스 및 기술 표준 사무소(현재)는 4 명의 개별 검사관이 합병하여 설립되었습니다.; 2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월 1 일,2015 년 12 월

이 확장은영국에서 가장 큰 규제 및 검사 기관 중 하나입니다. 의자의 새로운 게시물.그 결과,시의회의 확대를 반영하기 위해 만들어진 것이다.

통계

2019/20 년에는 구약 학교 방문 및 검사 5,009 명,추가 교육 대학 94 명,초기 환경 10,627 명,사회 복지 시설 관련 3,167 명을 이해했습니다.

2019/20 년 35,763 건의 활동 중 890 건의 불만(2.5%)을 받았으며 그 중 19%가지지되었습니다.

2018 년 부모집단의 여론조사에 따르면,54.8%의 학부모들이 학교를 선택할 때 학부모들의 보고서를 봤다고 답했으며,65%의 응답자들은 학부모들의 서면 보고서를 쉽게 이해할 수 있다고 답했다. 그러나 10 명 중 8 명(80.설문 조사에 참여한 모든 학부모들 중 95%는 포스테드 보고서가 학교의 위치와 지역 명성만큼 중요하다고 생각하지 않았다.

2020 년 1 월’고착’학교(13 년 이상 지속적으로 등급이 매겨진 학교)에 대한 연구 및 분석을 발표했습니다. 2019 년 8 월 현재 210,000 명의 학생들이’갇혀있는 학교’에서 교육을 받고 있다고합니다.

정부,학교 괴롭힘 대응 지원 기금 확대

오스테드는 위탁 보호자의 부족은 아이들이 지원을 누락 의미 말한다

‘분할해야’