看護実践医師（DNP）の学位の意識と可用性は、21世紀に一貫して上昇しています。 米国看護大学協会（AACN）の統計によると、2019年には50州すべてで350以上のDNPプログラムが全国的に提供されていました。
しかし、多くの看護専門家の心の質問は、”看護師の実務家にDNPが必要なのはいつですか？”
DNPは実践に焦点を当てた看護師のための最終的な学位ですが、看護学の修士号（MSN）はまだ高度な実践登録看護師（APRN）としての免許のための学位要件です。
DNPをAPRNとしての実践のベンチマーク学位にする動きは持続しているが、看護師実務家（NPs）、認定看護師麻酔科医（CRNAs）、認定看護師助産師（CNMs）の優先教育要件として博士号を設置することは遅れている。
しかし、それはDNPが最終的にAPRNの練習のための標準にならないかもしれないことを意味しない。 DNPプログラムが正確に何であるか、なぜ看護コミュニティがNPsを博士号レベルに昇格させることに焦点を当てているのかを詳しく見てみましょう。
DNPとは何ですか？
DNPは、実践重視の看護師のための最終的な学位です。 それは、博士号よりも達成可能な高い学位がないことを意味します。 哲学博士（Ph.D.）は看護のために存在しますが、主に研究や学界でのキャリアの野心を持つ看護師のために設計されています。
DNPプログラムは、最高レベルの高度な練習のために看護師を準備することを目的としています。 アドバンスト-プラクティスは、AACNによって”個人または集団の医療アウトカムに影響を与える任意の形態の看護介入として定義されており、個々の患者またはケア集団の管理のための直接ケアまたは管理の提供、および看護管理、エグゼクティブ-リーダーシップ、保健政策、情報学および人口の健康などの間接ケアの提供を含む。”
実際には、DNP研究は、以下のコア分野で学生の能力を構築します:
- エビデンスに基づく実践
- プライマリケア
- 規範的権限と投薬管理
- ヘルスケアポリシー
家族看護師開業医（FNPs）を含む看護師開業医は、多くの場合、最高レベルの実践で質の高いケアを提供するために必要なスキル、知識、経験を開発するためにDNPを求めている。、または看護のスタッフおよびヘルスケアの組織の性能を管理するため。
なぜAACNはその勧告をしたのですか？
2004年、AACN加盟校は、高度な実践看護に必要な準備の基準レベルとしてDNP学位を支持することを投票しました。 この決定は、米国の人口の高齢化やケア需要の増加など、医療の多くの傾向の影響を受けました。
これらの課題に対する一つの解決策は、看護労働力が可能な限り熟練した知識を持っていることを保証することであり、修士号から博士号への移行を説明しています。
この動きを支える基盤となる要因には以下のものが含まれています:
- 実践の基礎となる知識の急速な拡大
- 患者ケアの複雑さの増加
- ケアの質と患者の安全性に関する国家的懸念
- ケアを設計し評価できるリーダーのためのより高いレベルの準備を要求する看護職員の不足
- 博士号を持つ看護学部の不足
- ヘルスケアチームの他のメンバーの準備に対する教育的期待の高まり
aacnが引用したもう一つの動機づけ要因は、看護修士号プログラムであった 米国では、多くの場合、他の健康専門職の博士号に相当する信用の負荷を運ぶ。 AACNタスクフォースは、発見されたDNPへのシフトを調査するために組み立てました:
- 修士号準備APRNsは、高度な練習のより高いレベルをサポートするための追加の知識の必要性を表明
- 修士レベルの看護プログラムで費やされた時間は、得られた学位と一致していません
DNPへの移行に伴い、NP、FNP、CRNA、CNM、看護師教育者、看護ディレクターまたは看護エグゼクティブになるというキャリア目標を持っている看護師は、以下の恩恵を受けることができます:
- ますます複雑化する臨床、教員、リーダーシップの役割に必要な高度な能力の開発
- 看護実践と患者の転帰を改善するための知識の強化
- 実践とヘルスケアデリバリーを強化するためのリーダーシップスキルの強化
- エビデンスベースの実践、品質改善、システムリーダーシップにおけるより大きな準備
リーダーシップに焦点を当てることは、dnpの教育の経験、また看護の労働力の未来。 2004年の声明で、AACNは次のように述べている。:
“専門家のリーダーシップは、実践に焦点を当てた博士課程プログラムの中核的な要素でなければなりません。 最も先進的な臨床および組織レベルで優れたリーダーシップスキルを持つ看護師は、新たな傾向を特定し、重要な臨床問題に対処するための政策およ 彼らは、非常に複雑な臨床問題を解決するために、臨床医、管理者、政策立案者、および一般のメンバーからなる学際的なチームを動員する準備ができてい 複雑な健康問題を単一の方法で解決するために、臨床的、組織的、または経済的なスキルを適用するだけではもはや十分ではありません。”
看護師の開業医にDNPが必要なのはいつですか？
“看護師の開業医にDNPが必要なのはいつですか？”はまだ決定的な答えのないクエリです。
AACNの最初のDNP要件位置声明から約20年後、移行が行われる明確さや保証はほとんどありません。 投票の時点で、AACNは、高度な看護実践のための博士課程の準備への移行のための大まかな移行日として2015を目標としていました。
2015年、AacnはRand CorporationにDNPに向けた進捗状況と、どのような障壁が残っているかについての研究を完了するよう依頼しました。 ランドのレポートはMSNプログラムがdnpの程度プログラムの広く、成長の養子縁組にもかかわらず、平均のDNPプログラム三倍の多くの学生を登録したことを見つけた。
MSNの人気は、DNP要件への移行を妨げる主な課題の一つでした。 もう一つの幾分関連した要因はDNPのための限られた雇用者の要求そして意識だった。 この報告書では、雇用主はほとんどの例外を除いて、雇用時に両者を区別していないことが判明しました。
しかし、DNPに対する学生の需要は、研究当時から堅調に推移しています。 AACNの統計によると、2019年には36,000人以上の学生がDNPプログラムに在籍していました。 同年、7,000人以上の看護師がDNPで卒業しました。
高度な実践の準備としてDNPへの移行が遅れているにもかかわらず、看護および医療コミュニティ全体は、職業、人口および患者の改善のための変
これは最近、NP教育の卓越性を促進し、NP奨学金を進めることに焦点を当てたグループであるNational Organization of Nurse Practitioner Facults（NONPF）の2018年の位置声明によって証明されました。 NONPFは、”2025年までにすべてのエントリーレベルの看護師開業医（NP）教育をDNPの学位に移行することを約束した”と述べた。”
DNPを獲得することでNPsは何を得ることができますか？
Rand報告書で結論づけられているように、DNPプログラムで提供される追加教育の価値は、「ほぼ普遍的に合意されている。”
DNP教育の内容は、AACNが定めたDNPの本質と密接に一致しています。 これらは、DNPプログラムのカリキュラムと経験を支える学習の柱のコレクションであり、DNPの学生が新しいスキルと経験を得ることが期待できる実
:
- 実践のための科学的基盤：生物物理学、心理社会学、分析学、組織学の知識を看護科学と組み合わせて使用して、最高レベルの看護実践を知らせる。 患者ケア、安全性、ケアの提供または組織の指標を改善するための新しい実践アプローチを開発し、評価する。
- 品質改善とシステム思考のための組織とシステムリーダーシップ：現在および将来の患者集団のニーズを満たすデリバリーアプローチを概念化し、実行する。 医療、組織、政治、経済科学への洞察を活用します。 コスト分析を実施し、文化的感受性に対する意識を高め、倫理を伝えることによって説明責任を確保する。
- エビデンスに基づく実践のための臨床奨学金と分析方法: パターンを評価するための分析的方法を適用し、看護の実践に使用するためにそれらの洞察を合成する。 安全で、タイムリーで、効果的で、効率的で、公平で、患者中心のケアを促進する品質向上の方法論を設計、指示、評価します。
- 医療の改善と変革のための情報システム/技術と患者ケア技術：実践情報システムからのデータを活用した評価計画を開発し、実行するための概念的能力と技術的スキルを展開する。 情報技術、患者データ、通信ネットワーク、患者ケア技術の使用に関連する医療システム内の倫理的および法的問題に関するリーダーシップを提供する。
- ヘルスケアにおけるアドボカシーのためのヘルスケア政策：政策立案者を教育し、助言することによって看護職業のためのアドボカシー。 委員会、理事会、またはタスクフォースへの参加を通じて、談話に積極的に参加する。 看護、健康政策、患者ケアの成果に関する公衆の教育。
- 患者と人口の健康成果を改善するための専門家間の協力: 臨床および組織問題の分析の専門家間のチームを導くこと。 新しい方針を設計し、実行し、管理し、そして測定するとき有効な専門家間のコミュニケーションおよび共同の技術の配置。
- 国民の健康を改善するための臨床予防と人口の健康：個人および人口の健康に関連する疫学的、生物統計的および環境データの分析。 コミュニティ、環境および労働衛生、および健康の文化的および社会経済的側面に関連する概念を使用して、ケアデリバリーモデルと戦略を評価する。
- Advanced nursing practice:エビデンスベースの実践における臨床判断、システム思考、説明責任の高度なレベルを実証する。 看護の練習の卓越性を達成するために他の看護婦を導き、指導し、そして支える。
集中した授業に加えて、DNPの学生はまた、学習を強化し、理解をテストし、学生が自分のスキルや知識を磨くのを助ける経験的な学習コンポーネントを完 多くの場合、これらの機会は、臨床時間、インターンシップ、実習、論文の形をとります。
DNPを獲得することの合計の利点は、臨床準備の最高レベルを持っていることです。 NPsは肯定的な結果を達成し、品質改善を運転し、患者および人口と従事し、方針を操縦し、組織のリーダーシップを提供するのに彼らの教育を使用できる。
DNPが高度な看護実践に及ぼす影響を超えて、この終末度はキャリアアップの機会への扉を開くこともできます。 DNPは看護ディレクターまたは看護エグゼクティブのような経営および指導的役割に適用するとき非常に有利考慮されます。 DNPを保有することで、NPsや他のAprnもより高い給与を得ることができます。
BradleyでDNPの学位を取得
DNPは、他の多くの医療専門家の間で、NPsのキャリアの成長と発展に燃料を供給するのに役立ちます。 その末端の程度を得ることに興味があったら、Bradley大学でオンラインで調査を考慮しなさい。
オンラインDNPプログラムを維持しています:
- Fnpsを準備するために設計された学士のエントリトラック,完了するために約3.7年かかります
- リーダーシップの資質の育成に焦点を当てた修士のエント 私たちのDnpで紹介されているコースのいくつかは次のとおりです:
- 集団における健康増進
- 高度な実践における倫理看護
- 高度な薬理学
- 高度な健康情報学
- ヘルスケアポリシー
また、FNPに焦点を当てたトラッコミュニケーションと対人スキルを持つ強力な指導者を形成することを目的としたコース。
Bradley DNPプログラムの完了についての詳細を学びたいと思いなさいか。 より多くの情報のための登録の顧問に今日連絡しなさい。
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ソース
AACN—DNPファクトシート
Aacn—Aacn看護学の実践博士号に関する位置声明
Aacn—Aacn
aacn-2015年までのdnp: バカロレア後の看護実践プログラム
AACN-高度な看護実践のための博士教育の必需品
AACN-看護実践の医師：現在の問題とDNPの実施に関するタスクフォースか2025