Caratteristiche di Alta qualità Child Care

Alla ricerca di cura dei bambini di alta qualità o educazione della prima infanzia non è un compito da poco. Può sembrare che ci sia una quantità schiacciante di centri diurni tutti promettendo di dare il massimo ai bambini che li frequentano. Quando una famiglia è alla ricerca di un programma di cura dei bambini, hanno bisogno di capire che cosa rende una struttura di cura dei bambini di alta qualità e perché che è così vantaggioso per lo sviluppo del loro bambino.

Diversi studi di ricerca dimostrano che l’apprendimento precoce di alta qualità aiuta i bambini a sviluppare un linguaggio più forte, la matematica e le abilità sociali al momento di entrare a scuola. Gli studi dimostrano anche che sono meno propensi a richiedere classi di istruzione speciale man mano che avanzano nei loro studi. I bambini iscritti ai programmi di assistenza all’infanzia e di educazione all’apprendimento precoce hanno anche maggiori probabilità di guadagnare salari più alti e avere meno interazioni all’interno del sistema giudiziario da adulti.

Quali sono le caratteristiche dell’assistenza all’infanzia di alta qualità?

Le caratteristiche specifiche vengono utilizzate per determinare la probabilità di un programma di assistenza all’infanzia di alta qualità. In generale, i genitori dovrebbero essere alla ricerca di un centro che fornisce un ambiente sicuro e nutrimento, pur fornendo un’esperienza di apprendimento stimolante. Sapere cosa cercare in particolare rende la scelta di un centro molto meno stressante per i genitori e molto più gratificante per i bambini che frequentano. Alcuni dei fattori più importanti da considerare sono:

Piccole dimensioni di classe e di gruppo

Le dimensioni di piccoli gruppi e le dimensioni della classe significano più tempo uno contro uno tra insegnanti e studenti. Permette anche agli insegnanti di creare un legame più forte con i bambini nelle loro classi, che a sua volta rende i bambini si sentono al sicuro.

Personale con istruzione superiore e formazione continua degli insegnanti

I centri che impiegano personale con esperienza di insegnamento precedente nello sviluppo della prima infanzia significa che sanno come adattare il curriculum in modi appropriati allo sviluppo. È anche utile far parte di un programma educativo che incoraggia i suoi direttori e il suo staff a migliorare le loro competenze, offrendo loro l’opportunità di evolversi all’interno del panorama in continua evoluzione del sistema educativo.

Basso turnover personale/insegnante

Questo è vantaggioso per alcuni motivi. Esso consente al personale di rimanere familiarità con i bambini e costruire relazioni più forti. Significa anche che la squadra è ben curata dal loro datore di lavoro e gode del loro lavoro, rendendo molto più probabile per loro di mettere più tempo e fatica nel loro insegnamento.

Interazioni positive insegnante/bambino

È essenziale osservare come gli insegnanti di un centro di assistenza all’infanzia interagiscono con i loro studenti. Se gli insegnanti sembrano stressati o agitati, può essere un segno di scarsa organizzazione o mancanza di leadership. I bambini dovrebbero essere in un ambiente positivo in cui l’apprendimento sembra divertente e organico, non caotico.

Standard nazionali di accreditamento e licenza

I centri di assistenza all’infanzia che ricevono l’accreditamento nazionale e soddisfano gli standard minimi di licenza dimostrano sia la capacità che l’intento di fornire assistenza superiore alla media per i bambini che li frequentano. Dimostra che hanno impostato la barra alta e hanno i risultati per dimostrarlo.

Buone pratiche di salute e sicurezza

I bambini piccoli non sono noti per le loro pratiche di salute e sicurezza. Una gran parte di fornire assistenza all’infanzia di alta qualità è garantire che i bambini, gli insegnanti e le famiglie che camminano attraverso le porte di tutti i giorni praticano una corretta sicurezza, igiene e protocollo di emergenza. Gli insegnanti dovrebbero sapere cosa fare e chi contattare in caso di emergenza.

Visita di una struttura di assistenza all’infanzia di alta qualità

• Prova a pianificare un tour che non si svolge all’ora del pisolino. In questo modo, possono vedere cosa succede quando l’energia è alta e la giornata scolastica è in pieno svolgimento.

• Osservare le dimensioni della classe e quanti bambini sono in ogni classe. Questo darà ai genitori un’idea della quantità di tempo/attenzione che gli insegnanti possono dare a ogni studente.

• Osservare l’età media degli insegnanti che stanno lavorando. Se gli insegnanti sono più giovani, è meno probabile che siano stati lì a lungo ed è anche una buona indicazione che probabilmente c’è un alto tasso di turnover in quel particolare asilo nido.

• I bambini sembrano felici di essere lì? Se sembra che ci sia un sacco di caos e turbolenza, è un segno che gli insegnanti non hanno una buona conoscenza per mantenere l’attenzione del bambino o esibirsi sotto pressione.

• Come fanno gli insegnanti a gestire il conflitto tra i bambini? Sono in grado di accedere alla situazione e prendere il controllo, o sono i bambini che li controllano?

• Gli studenti sono impegnati, lavorando su progetti, attività adatte all’età e interagendo con altri bambini e insegnanti? O stanno guardando un video e si divertono? L’educazione della prima infanzia dovrebbe essere pratica e interattiva piuttosto che attraverso uno schermo.

• La struttura è pulita? I genitori dovrebbero controllare i bagni, cambiare le stazioni, e tutte le aree di preparazione del cibo e sala da pranzo. Le cose dovrebbero essere tenute in ordine e senza macchia quando non in uso.

• Gli insegnanti del centro conoscono tutti gli studenti e i nomi dei loro genitori? Questo è un eccellente indicatore dei tipi di relazioni che formano con i bambini che vanno lì e le loro famiglie.

Fornire la Migliore Esperienza di Asilo nido,

• Offrire alle famiglie un accesso consapevole, personale di fiducia

• Mantenere la classe di dimensioni ridotte, in modo che i docenti e gli studenti non si sentono sopraffatti

• il Personale deve conoscere le famiglie del programma e mantenere uno stretto rapporto personale con ogni studente e per i loro genitori

• Fornire opportunità di apprendimento e di favorire la formazione permanente per tutti i membri di facoltà

• Rimanere up-to-data e informato sullo stato e le linee guida locali per la gestione di un bambino struttura di cura

• il Check-in con gli studenti e i loro genitori spesso per assicurarsi che siete sulla stessa pagina dell’educazione che viene fornito

• assicurarsi che tutto il personale è qualificato e molto difficili o situazioni potenzialmente pericolose

• Fornire agli insegnanti un adeguato risarcimento e benefici per aiutare a ridurre il tasso di turnover

• assicurarsi di fornire un ambiente pulito e sano di apprendimento e di insegnamento per tutti coloro che a piedi attraverso la porta