Qu’est-ce qui motive quelqu’un à apprendre?

Ce qui motive une personne à apprendre peut avoir des effets sur la façon dont elle apprend ou conserve ces connaissances. Ma pensée a toujours été que si vous êtes intéressé par ce que vous faites, il y aura une motivation personnelle pour faire mieux à cette tâche, et donc une meilleure chance de garder cette connaissance. Dans un article intitulé « Le rôle de la motivation des parents dans la motivation autonome des élèves à faire leurs devoirs », ils disent: « Malheureusement, la recherche indique que de nombreux élèves s’engagent dans des devoirs non pas en raison d’une motivation adaptative telle que l’intérêt ou l’excitation pour la tâche, mais plutôt en raison de motivations moins adaptatives telles que le sens du devoir, le désir de plaire et l’évitement de la punition. La recherche suggère que ces types de motivations sont moins souhaitables que la motivation basée sur l’intérêt, le plaisir et le but d’apprendre et de comprendre  » (Katz, Kaplan, Buzukashvily, 2011). Fondamentalement, ce qu’ils disent, c’est que les méthodes de motivation extrinsèques, telles que la pression d’un parent ou essayer d’éviter une conséquence, sont moins susceptibles de donner de bons résultats que la motivation intrinsèque, quelque chose qui vient de l’intérieur parce que vous êtes intéressé et que vous voulez acquérir cette connaissance pour vous-même.Un autre article décrit ce qu’est la motivation, déclarant: « La motivation est la force qui donne l’impulsion au comportement humain, amenant les individus à initier et à maintenir des actions dirigées vers des objectifs. Il est lié à la volonté de la personne d’embrasser ou de s’impliquer dans une tâche ou un processus d’action et sert à expliquer pourquoi les individus poursuivent certaines lignes d’action mais en évitent d’autres  » (Alkaabi, Vyver, 2017). Un mot clé qui m’est resté dans cette déclaration est soutenir. Si toute la motivation d’une personne vient de manière extrinsèque, il peut être difficile de la maintenir pendant une longue période, car cela pourrait porter sur quelqu’un et éventuellement quelque chose doit donner. Alors que si une personne est motivée intrinsèquement, elle sera capable de soutenir ses efforts pour apprendre et progresser dans tout ce qu’elle peut faire.

Alkaabi, S. A. R., Alkaabi, W., & Vyver, G. (2017). Recherche de la motivation des étudiants. Contemporary Issues in Education Research (En ligne), 10 (3), 193-202. doi:http://dx.doi.org.ezproxy.uleth.ca/10.19030/cier.v10i3.9985

Katz, Idit. Kaplan, Avi. Bouzukachvily, Tamara. (2011). Le rôle de la motivation des parents dans la motivation autonome des élèves à faire leurs devoirs. Apprentissage et Différences individuelles (Volume 21, Numéro 4) P. 376-386
http://www.sciencedirect.com.ezproxy.uleth.ca/science/article/pii/S1041608011000409