América
Morgan State university; Universidad de Pennsylvania; Universidad Marquette
Etnomatemática
Carrera científica
Matemáticas, Etnomatemática, Educación
«Efectos De Los Pequeños Grupos De Discusión En La Instrucción A Su Propio Ritmo En un Curso De Álgebra Del Desarrollo» (1978)
Gloria C. Gilmer (nacida Ford, Baltimore, Maryland) es una matemática y educadora estadounidense, notable por ser la primera mujer afroamericana en publicar una tesis sin doctorado.
Primeros años de vida y educación
Gilmer nació en Baltimore, Maryland. Estudió su licenciatura en Ciencias en la Universidad Estatal Morgan, donde formó parte de la clase de 1949. Mientras estuvo allí, publicó dos artículos con su supervisora Luna Mishoe; estos fueron los dos primeros trabajos de investigación publicados por una mujer afroamericana, siendo publicados en 1956, bajo su apellido de soltera Gloria C. Ford. También fue estudiante de Clarence Stephens mientras estuvo allí.
Después de recibir su Maestría en Matemáticas en la Universidad de Pensilvania, se fue a trabajar en investigación balística en el Aberdeen Proving Ground, y más tarde a enseñar en seis HBCU. Estudió un doctorado en la Universidad de Wisconsin-Madison, pero se fue después de un año, citando más tarde «un matrimonio, hijos y la necesidad de ganarse la vida». Posteriormente obtuvo un doctorado de la Universidad Marquette, en Administración de Educación. El título de su tesis es «Efectos De Pequeños Grupos de Discusión En La Instrucción A su Propio Ritmo En un Curso de Álgebra del Desarrollo».
Carrera postdoctoral
Gran parte del trabajo de Gilmer ha sido en etnomatemática; fue descrita como una «líder en el campo» por Scott W. Williams, un profesor de matemáticas en SUNY Buffalo.
Un ejemplo de esta investigación es cuando, basada en el trabajo de campo en Nueva York y Baltimore, Gilmer y sus asistentes, Stephanie Desgrottes, de 14 años, y la maestra Mary Potter, observaron y entrevistaron a estilistas y clientes en los salones de las dos ciudades, preguntando sobre teselados en trenzas de caja (teselados en forma de caja que se asemejan a paredes de ladrillo) y trenzas triangulares (teselados que se asemejan a triángulos equiláteros), dos estilos que restringen el movimiento del cabello cuando se mueve la cabeza. Mientras que estos estilistas generalmente no piensan en lo que hacen como matemático, Gilmer detalló los muchos patrones basados en matemáticas en estos y otros tipos de trenzado y cómo se encuentran en la naturaleza, como los hexágonos teselados que se encuentran en las trenzas que se asemejan a la carne de las piñas y los panales en las colmenas. Como educador, Gilmer utilizó estos resultados para crear actividades en el aula para que los estudiantes comprendieran las matemáticas del trenzado del cabello.
A principios de la década de 1980, Gilmer fue la primera mujer afroamericana en estar en la junta de gobernadores de la Asociación Matemática de América. Entre 1981 y 1984, Gilmer fue investigadora asociada en el Departamento de Educación de los Estados Unidos, donde formó parte de la Oficina de Investigación y Mejora Educativa. En 1985 fue cofundadora y miembro de la Junta Ejecutiva del Grupo de Estudio Internacional sobre Etnomatemática (ISGEm), del que fue Presidenta de 1985 a 1996. También fue la segunda persona, y la primera mujer, en dar la conferencia Cox-Talbot de la Asociación Nacional de Matemáticos, que fue nombrada en honor del primer y cuarto afroamericanos en recibir doctorados en matemáticas.
A partir de 2008, Gilmer era el presidente de Math-Tech, una corporación que tiene como objetivo tomar nuevo material de investigación y crear planes de estudio de matemáticas más efectivos, particularmente con respecto a las mujeres y las minorías.
Vida personal
Gilmer se casó y tuvo dos hijos; su hijo se convirtió en abogado, y su hija se convirtió en presidenta de Math-Tech. A partir de 2011, Gilmer vivía en Milwaukee, Wisconsin.
Lista de obras publicadas
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Esta lista está incompleta; puede ayudar agregando elementos que faltan. (Junio 2020)
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- «En el Límite de los Coeficientes de la Serie de Funciones Propias Asociadas con un Cierto Sistema Diferencial No autoadjunto,» con Luna I. Mishoe. Proceedings of the American Mathematical Society 7.2 (1956): 260.
- » On the Uniform Convergence of a Certain Eigenfunction Series,» con Luna Mishoe. Pacific Journal of Mathematics 6.2 (1956): 271-78.
- » Efectos De Pequeños Grupos De Discusión En La Instrucción A Su Propio Ritmo En un Curso De Álgebra Del Desarrollo » (1978). Disertaciones (1962 – 2010) Acceso a través de Disertaciones Digitales Proquest. AAI7905173. https://epublications.marquette.edu/dissertations/AAI7905173
- «Patrones Matemáticos en Peinados Afroamericanos.»Presentado en la 77a Reunión Anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (1998).
- » Ethnomathematics: An African American Perspective On Developing Women In Mathematics.»In Changing the Faces of Mathematics: Perspectives on Gender. Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (2001). (ISBN 978-0-87353-496-3)
Premios
La American Mathematical Society (AMS) tiene una beca de investigación a mitad de carrera, la Beca Claytor-Gilmer, que lleva el nombre de Gilmer y William Schieffelin Claytor.
- ^ un acertijo b c d, Larry. «Gloria Ford Gilmer». Biografías de Mujeres Matemáticas. Universidad Agnes Scott. Consultado el 1 de junio de 2014.
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