Gloria Ford Gilmer

Né

Nationalité

Américain

Alma mater

Université d’État de Morgan; Université de Pennsylvanie; Université Marquette

Connu pour

Ethnomathématique

Carrière scientifique

Domaines

Mathématiques, Ethnomathématique, Éducation

Thèse

« Effets Des Petits Groupes De Discussion Sur L’Enseignement À Son Rythme Dans un Cours D’Algèbre De Développement » (1978)

Gloria C. Gilmer (née Ford, Baltimore, Maryland) est une mathématicienne et éducatrice américaine, connue pour être la première femme afro-américaine à publier une thèse non doctorale.

Jeunesse et éducation

Gilmer est né à Baltimore, Maryland. Elle a étudié pour son baccalauréat Science sciences à la Morgan State University, où elle faisait partie de la promotion de 1949. Pendant son séjour, elle publie deux articles avec sa superviseure Luna Mishoe; ce sont les deux premiers articles de recherche publiés par une femme afro-américaine, publiés en 1956, sous son nom de jeune fille de Gloria C. Ford. Elle a également été l’élève de Clarence Stephens pendant son séjour.

Après avoir obtenu sa maîtrise en mathématiques à l’Université de Pennsylvanie, elle est allée travailler sur la recherche balistique à l’Aberdeen Proving Ground, puis enseigner dans six HBCUs. Elle a étudié pour un doctorat à l’Université du Wisconsin-Madison, mais a quitté après un an, citant plus tard « un mariage, des enfants et la nécessité de gagner sa vie ». Elle a ensuite obtenu un doctorat de l’Université Marquette, en administration de l’éducation. Le titre de sa thèse est « Effets de Petits Groupes de Discussion Sur l’Enseignement à son Rythme Dans un Cours d’Algèbre de Développement ».

Carrière postdoctorale

Une grande partie du travail de Gilmer a été consacrée à l’ethnomathématique; elle a été décrite comme une « chef de file dans le domaine » par Scott W. Williams, professeur de mathématiques à SUNY Buffalo.

Un exemple de cette recherche est lorsque, sur la base de travaux de terrain à New York et Baltimore, Gilmer et ses assistants, Stephanie Desgrottes, 14 ans, et l’enseignante Mary Potter, ont observé et interviewé des coiffeurs et des clients dans les salons des deux villes, s’enquérant des tessellations en tresses en boîte (tessellations en forme de boîte ressemblant à des murs de briques) et des tresses triangulaires (tessellations ressemblant à des triangles équilatéraux), deux styles qui limitent le mouvement des cheveux lorsque la tête est ballottée. Bien que ces coiffeurs ne considèrent généralement pas ce qu’ils font comme mathématique, Gilmer a détaillé les nombreux modèles mathématiques de ces types de tressage et d’autres et comment ils se trouvent dans la nature, tels que les hexagones tessellés trouvés dans les tresses qui ressemblent à la chair des ananas et les nids d’abeilles dans les ruches. En tant qu’éducatrice, Gilmer a utilisé ces résultats pour créer des activités en classe permettant aux élèves de comprendre les mathématiques du tressage des cheveux.

Au début des années 1980, Gilmer a été la première femme afro-américaine à siéger au conseil des gouverneurs de la Mathematical Association of America. Entre 1981 et 1984, Gilmer était associée de recherche au Département de l’Éducation des États-Unis, où elle faisait partie du Bureau de la Recherche et de l’amélioration de l’éducation. En 1985, elle a cofondé et le Conseil Exécutif du Groupe d’Étude International sur l’Ethnomathématique (ISGEm), dont elle a été la Présidente de 1985 à 1996. Elle a également été la deuxième personne, et la première femme, à donner la conférence Cox-Talbot de la National Association of Mathematicians, qui a été nommée en l’honneur des premier et quatrième Afro-Américains à recevoir un doctorat en mathématiques.

Depuis 2008, Gilmer était présidente de Math-Tech, une société qui vise à prendre de nouveaux matériaux de recherche et à créer des programmes de mathématiques plus efficaces, en particulier en ce qui concerne les femmes et les minorités.

Vie personnelle

Gilmer s’est mariée et a eu deux enfants; son fils est devenu avocat et sa fille est devenue présidente de Math-Tech. En 2011, Gilmer vivait à Milwaukee, dans le Wisconsin.

Liste des œuvres publiées

Cette liste est incomplète; vous pouvez aider en ajoutant des éléments manquants. (Juin 2020)

•  » Sur la Limite des Coefficients de la Série de Fonctions Propres Associée à un Certain Système Différentiel Non auto-adjoint, « avec Luna I. Mishoe. Proceedings of the American Mathematical Society 7.2 (1956): 260.
• « Sur la Convergence uniforme d’une Certaine Série de fonctions Propres », avec Luna Mishoe. Pacific Journal of Mathematics 6.2 (1956): 271-78.
• « Effects Of Small Discussion Groups On Self-Paced Instruction In a Developmental Algebra Course » (1978). Thèses (1962 – 2010) Accès via les Thèses numériques Proquest. AAI7905173. https://epublications.marquette.edu/dissertations/AAI7905173
•  » Modèles mathématiques dans les coiffures afro-américaines. » Présenté à la 77e Réunion annuelle du Conseil National des Enseignants de Mathématiques (1998).
• « Ethnomathématique: Une Perspective Afro-Américaine Sur Le Développement Des Femmes En Mathématiques. »Dans Changer les visages des mathématiques: Perspectives sur le genre. Conseil National des Enseignants de mathématiques (2001). (ISBN 978-0-87353-496-3)

Prix

L’American Mathematical Society (AMS) a une bourse de recherche à mi-carrière, la bourse Claytor-Gilmer, nommée d’après Gilmer et William Schieffelin Claytor.