¿Qué es en realidad un ATAR? En primer lugar,' es un rango, no una puntuación

El Rango de Admisión Terciaria de Australia (ATAR) es un número utilizado principalmente por las universidades para seleccionar a los estudiantes que, después de la escuela secundaria, se les ofrecerá una plaza en un curso en particular.

El ATAR no es una puntuación, es un rango. Si un estudiante obtiene un ATAR de 80, esto no significa que tenga un promedio del 80%. Significa que están en el 20% de la parte superior de su grupo de edad.

¿Cómo se calcula un ATAR?

Cada estado y territorio hace su propio cálculo del ATAR de los estudiantes. Aunque difieren en ciertos detalles, siguen los mismos principios.

Un estudiante debe estar estudiando un número mínimo de materias que se puedan utilizar en el cálculo final. Los detalles dependen del estado y el territorio.

En WA el cálculo se basa en las cuatro asignaturas ATAR de un estudiante y el estudiante debe satisfacer los requisitos de competencia en inglés. En Nueva Gales del Sur, tienes que estudiar al menos ocho «unidades» ATAR, de las cuales seis tienen que ser lo que se llama Categoría A, más dos unidades de inglés. Las unidades de categoría A se definen como las que tienen «rigor académico» y «profundidad de conocimientos» necesarios para los estudios terciarios. Incluyen matemáticas, inglés, ciencias e historia, así como algunas asignaturas de artes y educación física.

Queensland tradicionalmente usaba algo llamado Posición general, no el ATAR, pero se está moviendo a un ATAR en 2020.

En la mayoría de los casos, los estudiantes son marcados por cómo lo hicieron en las evaluaciones escolares que cuentan para el ATAR. Una vez más, esto puede diferir de un estado a otro.

En Nueva Gales del Sur, las evaluaciones que cuentan forman parte del Certificado de Escuela Superior (HSC). En Victoria, es el Certificado de Educación Victoriano (VCE). En ECV, las unidades 1 y 2 se toman generalmente en el año 11, y las unidades 3 y 4 en el año 12. Las unidades 3 y 4 generalmente cuentan para el ATAR, pero a veces las dos primeras unidades también cuentan, como en algunos programas de veterinaria.

El propósito de proporcionar estos ejemplos es resaltar lo complicada que es la creación de un ATAR y cuánto se ve afectada por factores locales, incluido el estado o territorio en el que se encuentra.

Utilizando las unidades relevantes, se crea una puntuación bruta para cada sujeto.

Pero recuerde, un ATAR es un rango, por lo que las puntuaciones deben reinterpretarse como un rango. Cada calificación debe ser escalada, lo que significa ajustarla para que pueda compararse de manera más justa con las calificaciones de otros estudiantes y asignaturas.

El escalado tiene en cuenta lo competitivo, no lo difícil, que es un sujeto.

Un tipo de escala considera dónde la puntuación de cada asignatura clasifica al estudiante en comparación con los otros estudiantes de la misma escuela que hacen la misma asignatura. Digamos que un estudiante obtiene el 85% por una asignatura, si la nota promedio para su clase fue del 90%, se clasificará más bajo.

Otro tipo de escala considera cuántos estudiantes toman una asignatura, y sus calificaciones promedio, en comparación con otras asignaturas. Esto se debe a que algunas asignaturas tienen un número relativamente pequeño de estudiantes en comparación con otras.

Desafortunadamente, los consejos, a menudo en Internet, sobre cómo «jugar» el sistema y obtener un ATAR más alto son en su mayoría incorrectos. El mejor consejo para garantizar su mejor ATAR es, en palabras de un centro de admisión,

para elegir sus estudios de acuerdo con lo que le interesa, en lo que es bueno y en qué estudios necesita para estudios futuros.

¿Para qué se utiliza el ATAR?

El objetivo principal de la ATAR es determinar a quién se le ofrece una plaza en un curso universitario. Piensa en una cola. Cuando las plazas son limitadas, cuanto más cerca del frente de la cola esté el estudiante, más probabilidades habrá de que entre.

Algunos años hay menos personas en la cola o más lugares en el curso. Estos afectan al ATAR necesario para entrar.

Las universidades a veces establecen límites mínimos, ya sea para un curso o para la universidad. Por lo tanto, el estudiante solo puede aplicar a la universidad/curso si logra este mínimo.

Se puede establecer un mínimo porque la universidad cree que este es el mínimo ATAR requerido para tener éxito. También podría ser una forma de calificar un curso, o una universidad entera, como de élite.

podría ser una combinación de ambos. Y de nuevo, porque es una cola, lograr el mínimo aún no garantiza un lugar.

Las universidades pueden y hacen a veces ajustes en sus requisitos de ATAR. Esto puede deberse a una consideración especial, tal vez por enfermedad, o porque el estudiante recibió una bonificación por estudiar un idioma que no sea el inglés.

Por ejemplo, para los solicitantes de 2019, la Universidad de Curtin publicó un consejo el ATAR mínimo para la Licenciatura en Ciencias Avanzadas (con honores) en Ciencias Costeras y Marinas fue de 95. El rango mínimo de selección para ese curso en realidad terminó siendo 98.9, por encima del mínimo universitario. Pero al menos un estudiante fue seleccionado con un ATAR de 94.25, ligeramente por debajo del mínimo publicado.

¿Por qué el ATAR es polémico?

Un ATAR está diseñado principalmente, y funciona mejor cuando se utiliza, como una forma eficiente de asignar plazas limitadas en un curso por orden de llegada.

Pero debido a que es un rango, no es una representación directa de la capacidad académica o el potencial de un estudiante para tener éxito en la educación superior. Sin embargo, hay una correlación.

Un estudio reciente del Centro de Admisión a la Universidad encontró:

el ATAR es el mejor indicador disponible de éxito universitario Cuanto más alto sea el ATAR, más alto es probable que sea el GPA de primer año del estudiante.

también advirtió:

el ATAR no es perfecto. Habrá casos en los que la predicción se ‘equivoca’. Además, habrá casos en los que la selección basada únicamente en el ATAR no sería óptima.

Siempre hay excepciones a la regla de que ATAR puede predecir el éxito. Y estas excepciones no son solo números en una hoja de cálculo, sino personas. Por esta y otras razones, a muchos les gustaría ver el ATAR desguazado.

Pero hasta ahora no se ha llegado a un acuerdo sobre un sistema alternativo que sea más justo que el ATAR o tan eficiente.

Mientras tanto, es importante tener vías alternativas a la educación superior para los estudiantes que no tienen el ATAR requerido, pero que, sin embargo, tienen la capacidad de tener éxito en la educación superior.

Este artículo declaró previamente si un estudiante tenía un ATAR de 80, significa que se desempeñaron tan bien como, o mejor que, el 80% de los otros estudiantes también calificados. Esto se ha aclarado para decir que significa que están en el 20% de la parte superior de su grupo de edad.