que dedican su vida a ayudar a los niños con discapacidades de aprendizaje, físicas y emocionales a descubrir una carrera desafiante pero gratificante. Todos los educadores deben estar orientados a los detalles, organizados y confiados, pero los maestros de educación especial poseen una extraordinaria combinación de rasgos de carácter que los ayudan a convertirse en modelos inspiradores a seguir. Además de ser comprensivos, ecuánimes, adaptables, optimistas y alentadores, los mejores maestros de educación especial tienen estas cinco cualidades:
Paciencia
Trabajar con estudiantes que tienen diversos desafíos físicos, emocionales y mentales requiere que un maestro tenga paciencia para las habilidades de comportamiento y aprendizaje de cada niño. Una naturaleza tranquila y alentadora es necesaria para disipar las frustraciones frecuentes que vienen con el dominio de las tareas simples ordinarias. Los maestros de educación especial también deben ser flexibles cuando se enfrentan a interrupciones, flexibles para ayudar a los estudiantes a superar desafíos personales y capaces de adaptar sus técnicas de enseñanza para alentar diferentes estilos de aprendizaje. Desarrollar técnicas de afrontamiento puede ayudar a los maestros a evitar el estrés y el agotamiento que a menudo ocurren en las aulas de educación especial.
Empático
Los niños con necesidades especiales a menudo tienen dificultades para reconocer y expresar sus emociones y darse cuenta de que otras personas en el aula también tienen sentimientos. Además de ser comunicadores incómodos, la etiqueta común es un concepto que es difícil de comprender. Con frecuencia, los estudiantes exigen atención personal y luchan por trabajar bien con los demás. Al observar cuidadosamente la dinámica del aula, un maestro de educación especial es capaz de identificar la fuente emocional de un problema de comportamiento en particular. Los maestros también deben ser empáticos al trabajar con los padres, que probablemente tienen dificultades para entender la mejor manera de apoyar la discapacidad de su hijo.
Ingenioso
La creatividad es un rasgo de carácter esencial para los maestros de educación especial. El trabajo requiere ingenio para adaptar los planes de lecciones generales para satisfacer las necesidades de los estudiantes no tradicionales. Las habilidades básicas y los conceptos difíciles deben simplificarse y entregarse utilizando métodos atractivos que cada estudiante pueda comprender. Los maestros también deben ser capaces de presentar la misma información de varias maneras para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje. Además, un requisito del trabajo es diseñar Programas de Educación Individualizados (IEP) para ayudar a cada estudiante a alcanzar sus propios objetivos de aprendizaje.
Comunicador colaborativo
Los educadores en programas de educación especial trabajan en equipos muy unidos para ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades, hacer frente a los problemas emocionales y construir relaciones con los demás. Las colaboraciones entre maestros, asistentes de maestros, psicólogos y trabajadores sociales son comunes, lo que hace que las sólidas habilidades de comunicación oral y escrita sean una parte vital del trabajo. Los maestros de educación especial también deben trabajar activamente para construir una relación con los estudiantes y relaciones de cooperación con los padres. A menudo es necesario servir como defensor de los estudiantes con necesidades especiales con la administración de la escuela y el distrito, así como con otros maestros si el estudiante rota a través de las clases convencionales.
Orientado al servicio
Las personas que tienen una predisposición a ser serviciales, considerados, atentos y cooperativos ya están preparadas para las demandas presentadas en las aulas de educación especial. Una preocupación innata por los demás y una pasión por ayudar a mantener a un maestro de educación especial a través de los momentos estresantes de la posición. Los educadores más exitosos son capaces de ofrecer aliento cuando los estudiantes se sienten derrotados y celebran los pequeños logros como grandes victorias. Sobre todo, un amor genuino por los niños, una alegría inquebrantable por la enseñanza y una actitud orientada al servicio son rasgos de carácter esenciales para el trabajo.
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Los puestos de enseñanza de Educación Especial generalmente requieren un título de licenciatura y endosos especializados. Los candidatos universitarios pueden especializarse en educación especial o ganar un menor que se centre en discapacidades específicas, como autismo o trastornos del aprendizaje. El Manual de Perspectivas Ocupacionales espera que aumente la necesidad de maestros de educación especial, en particular a medida que la nación aumenta su enfoque en la intervención en la primera infancia.