ostatnio zostałem zaproszony do gościnnego wykładu na temat „charakterystyka wysoce skutecznych nauczycieli języka angielskiego”. aby przygotować się do wykładu poprosiłem moich uczniów i kolegów nauczycieli o wykazanie cech dobrego nauczyciela języka angielskiego.Ci, którzy brali udział w nieformalnych sesjach burzy mózgów, wymienili szereg cech, które powinien mieć nauczyciel języka angielskiego.Moje doświadczenie jako nauczyciel języka angielskiego i trener nauczycieli pomaga mi również zdefiniować skutecznego nauczyciela angielskiego jako kogoś, kto posiada 5 I ’ S:<
- wyobraźnia
- innowacyjność
- interakcja
- samodzielne myślenie
- współzależność
1. Wyobraźnia
nauczyciel pomysłowy potrafi zdziałać cuda na zajęciach z języka angielskiego. Ich nowe pomysły przełamują monontonię i sprawiają, że uczniowie biorą aktywny udział w zajęciach. Albert Einstein mówi, że wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza.
” postęp człowieka jest możliwy tylko dzięki edukacji. Bez wyobraźni edukacja staje się rodzajem intelektualnego recyklingu tej samej wiedzy przekazywanej z nauczyciela do ucznia i z powrotem do nauczyciela na teście. Edukacja powinna robić więcej niż tylko przekazywać informacje; powinna rozwijać umiejętności, takie jak wyobraźnia, które rozwijają naszą wiedzę i pchają nas do przodu jako gatunek.”
nauczyciele, którzy są pomysłowi, mogą uczyć każdej umiejętności językowej ciekawie i skutecznie. Mogą rozwijać twórcze wyrażanie siebie przez uczniów. Nauczyciele, którzy są pomysłowi, odkrywają i tworzą nowe rzeczy.
uczniowie lubią być prowadzeni przez pomysłowych nauczycieli.
2. Innowacyjność
Innowacyjny Nauczyciel ośmiela się zejść z toru, aby być na torze. Uczniowie lubią nauczycieli, którzy są innowacyjni. Innowacyjność oznacza
- wprowadzanie zmian i nowych pomysłów
- odważne bycie innym i bycie wyjątkowym
- zejście z toru, aby być na torze
- eksperymentowanie z nowymi rzeczami
- bycie zawsze świeżym
3. Interakcja
nauczyciel, który promuje interakcję w klasie angielskiego, oddaje sprawiedliwość swojemu zawodowi, wzmacniając uczniów i pomagając im rozwijać umiejętności komunikacyjne. Motywują swoich uczniów, stwarzają im możliwości interakcji między sobą poprzez działania commutainment (komunikacja poprzez rozrywkę), takie jak Odgrywanie ról, dyskusje grupowe, makiety wywiadów itp.
4. Niezależne myślenie
niezależne myślenie to proces polegający na tym, że jesteś w stanie myśleć samodzielnie, bez prowadzenia Cię przez kogoś innego . „W świecie, w którym wiedza podwaja się co kilka lat i to, co kiedyś było faktem, może stać się nieaktualne tak szybko wyposażanie młodych ludzi w narzędzia mentalne, aby odnieść sukces w takim świecie, jest niezbędne.”Nauczyciele mogą pomóc swoim uczniom rozwijać samodzielne myślenie tylko wtedy, gdy są niezależni. Niezależne myślenie implikuje:
- samodzielne myślenie
- bycie krytycznym wobec tego, co widzisz i słyszysz
- kwestionowanie informacji i irracjonalnych założeń
niezależny myśliciel pomaga uczniom rozwijać chęć i zdolność do samodzielnego myślenia. Niezależny myśliciel wnosi wiele do zespołu. Zadania w zakresie nauki języków powinny mieć na celu rozwijanie umiejętności myślenia uczniów.
5. Współzależność
współzależność jest niezbędna dla osoby odnoszącej sukcesy . Bardzo ważne jest przejście uczniów od etapu zależnego do etapu niezależnego, a następnie do etapu współzależnego. Człowiek jest zwierzęciem społecznym, a relacje międzyludzkie są kluczem do sukcesu w dzisiejszym konkurencyjnym świecie. Ten, kto wie, jak odnosić się do innych, może wspiąć się na drabinę sukcesu. Ci, którzy są współzależni, używają pozytywnego języka i zdobywają ludzi. Są uprzejmi, przyjemni, praktyczni, przekonujący i potężni.
pomysłowy, innowacyjny, interaktywny, niezależny i współzależny nauczyciel języka angielskiego może odnieść sukces w tej dziedzinie i może prowadzić uczniów od etapu zależnego do etapu niezależnego, a następnie do etapu współzależnego.
Albert P ’ Rayan