nauczyciele, którzy poświęcają swoje życie pomaganiu dzieciom z niepełnosprawnością edukacyjną, fizyczną i emocjonalną, odkrywają trudną, ale satysfakcjonującą karierę. Wszyscy nauczyciele muszą być zorientowani na szczegóły, zorganizowani i pewni siebie, ale nauczyciele edukacji specjalnej mają niezwykłe połączenie cech charakteru, które pomagają im stać się inspirującymi wzorami do naśladowania. Oprócz bycia akceptującym, zrównoważonym, elastycznym, optymistycznym i zachęcającym, najlepsi nauczyciele edukacji specjalnej mają te pięć cech:
cierpliwość
praca z uczniami, którzy mają różnorodne wyzwania fizyczne, emocjonalne i psychiczne, wymaga od nauczyciela cierpliwości dla umiejętności behawioralnych i uczenia się każdego dziecka. Spokojna i zachęcająca natura jest niezbędna do rozproszenia częstych frustracji związanych z opanowaniem zwykłych prostych zadań. Nauczyciele edukacji specjalnej muszą być również elastyczni w obliczu zakłóceń, elastyczni w pomaganiu uczniom w przezwyciężaniu osobistych wyzwań i zdolni do dostosowywania technik nauczania, aby zachęcić do różnych stylów uczenia się. Rozwijanie technik radzenia sobie może pomóc nauczycielom uniknąć stresu i wypalenia zawodowego, które często występują w klasach specjalnych.
empatyczne
dzieci ze specjalnymi potrzebami często mają trudności z rozpoznaniem i wyrażeniem swoich emocji, a także z uświadomieniem sobie, że inni ludzie w klasie również mają uczucia. Oprócz tego, że są niezręcznymi komunikatorami, powszechna etykieta jest koncepcją, którą trudno im zrozumieć. Uczniowie często domagają się osobistej uwagi i zmagają się z dobrą pracą z innymi. Uważnie obserwując dynamikę klasy, nauczyciel edukacji specjalnej jest w stanie zidentyfikować źródło emocjonalne konkretnego problemu behawioralnego. Nauczyciele powinni być również empatyczni podczas pracy z rodzicami, którzy prawdopodobnie mają problemy ze zrozumieniem najlepszego sposobu wspierania niepełnosprawności swojego dziecka.
zaradny
kreatywność jest niezbędną cechą charakteru nauczycieli szkół specjalnych. Praca wymaga zaradności w dostosowywaniu ogólnych planów lekcji do potrzeb nietradycyjnych uczniów. Podstawowe umiejętności i trudne koncepcje muszą być uproszczone i dostarczone przy użyciu angażujących metod, które każdy uczeń może zrozumieć. Nauczyciele muszą również być w stanie przedstawić te same informacje na różne sposoby, aby zaspokoić różne style uczenia się. Dodatkowo, wymogiem pracy jest projektowanie zindywidualizowanych programów edukacyjnych (IEPs), aby pomóc każdemu uczniowi osiągnąć własne cele edukacyjne.
Komunikator współpracujący
nauczyciele w specjalnych programach ed pracują w ścisłych zespołach, aby pomóc uczniom opanować umiejętności, radzić sobie z problemami emocjonalnymi i budować relacje z innymi. Współpraca między nauczycielami, asystentami nauczycieli, psychologami i pracownikami socjalnymi jest powszechna, dzięki czemu silne umiejętności komunikacji ustnej i pisemnej są istotną częścią pracy. Nauczyciele szkół specjalnych muszą również aktywnie działać na rzecz budowania relacji z uczniami i współpracy z rodzicami. Często jest konieczne, aby służyć jako rzecznik dla uczniów specjalnych potrzeb w szkole i administracji powiatowej, jak również z innymi nauczycielami, jeśli uczeń rotuje w klasach głównych.
zorientowane na usługi
ludzie, którzy mają predyspozycje do bycia pomocnym, troskliwym, uważnym i współpracującym, są już przygotowani na wymagania stawiane w klasach specjalnych. Wrodzona troska o innych i pasja pomagania w utrzymaniu specjalnego nauczyciela ed przez stresujące momenty pozycji. Najbardziej utytułowani nauczyciele są w stanie zaoferować zachętę, gdy uczniowie czują się pokonani i świętują małe osiągnięcia jako główne zwycięstwa. Przede wszystkim prawdziwa miłość do dzieci, niezachwiana radość z nauczania i nastawienie na służbę są podstawowymi cechami charakteru w pracy.
: 50 Najbardziej przystępne Online Masters in Special Education Degree Programs 2015
specjalne pozycje dydaktyczne Edukacja zazwyczaj wymagają stopnia licencjata i specjalistyczne adnotacje. Kandydaci na studia mogą studiować na kierunku pedagogika specjalna lub zdobyć osobę niepełnoletnią, która koncentruje się na określonych niepełnosprawnościach, takich jak autyzm lub zaburzenia uczenia się. W podręczniku perspektyw zawodowych oczekuje się wzrostu zapotrzebowania na nauczycieli kształcenia specjalnego, szczególnie w związku z tym, że kraj koncentruje się na interwencji we wczesnym dzieciństwie.