vizitați înregistrări Audio pentru versiunea audio a acestei secțiuni.
acest capitol se aliniază capitolelor 4 și 10 din PMBOK, iar 18% din întrebările CAPM provin din acest domeniu al cunoașterii. Conținutul se conectează la planificarea, executarea și monitorizarea & categoria de control al întrebărilor PMP.
aproape prin definiție, proiectele necesită munca în echipă, iar membrii echipei trebuie să comunice între ei din mai multe motive și printr-o serie de metode posibile. De exemplu, membrii echipei trebuie frecvent să se actualizeze reciproc cu privire la progresul lor și pot folosi astfel de mijloace de comunicare ca e-mail, software de management de proiect sau social media. Tehnologia disponibilă poate facilita foarte mult astfel de sarcini și poate asigura o comunicare în timp util și precisă între membrii echipei.
astfel de tehnologii includ:
tehnologii de comunicare
e-mail
servicii de mesaje scurte (SMS), denumite în mod obișnuit mesaje text
servicii de conferințe Video și chat, cum ar fi Skype
bloguri și wiki-uri, cum ar fi WordPress și Mediawiki
servicii de Microblogging servicii de partajare a calendarului precum google docs
servicii poștale și de expediere
instrumente software pentru Desktop
Microsoft Office sau Open Office Suite
software de proiectare vizuală și machetă precum Balsamiq
software de gestionare a proiectelor cum ar fi Microsoft Project sau OpenProject
alegerea resurselor de comunicare pe care să le utilizați pentru un anumit proiect este o decizie critică și ar trebui să fie determinată de nevoile proiectului. În general, proiectele simple vor necesita mai puține resurse de comunicare, în timp ce proiectele mai mari, cu mai multe fațete, pot necesita instrumente și software mai specializate sau complexe.
instrumentele Software sunt în continuă schimbare. Wikipedia menține o listă relativ actualizată a diferitelor programe de management de proiect și a caracteristicilor acestora.
designerii împărtășesc experiențele lor
Dr.Andy Gibbons – Psihologie de instruire și Tehnologie – BYU
Ei bine, am fost de formare subiect destul de tehnic, a fost cum să zboare un elicopter și cum să opereze echipamentul electronic sensibil în spate, Senzori. Așa că tehnologiile cu care lucram, pe care instruiam oamenii să le folosească erau tehnologii foarte sofisticate. Din păcate, am avut aproape zero tehnologii. Ca designer, acesta a fost intervalul de timp 1975-76. Cuvântul „procesor” tocmai a fost inventat. Nu aveam procesoare de text. Totul a fost scris de mână, de secretari. Am avut un secretar suprasolicitat, care a fost în mod constant tastarea lucruri. Și o mulțime de documente scrise de mână trebuiau să treacă. Documentul nostru de proiectare a fost tastat, iar dacă ați făcut o greșeală pe o pagină, va trebui să re-tastați întreaga pagină dacă a fost o greșeală majoră sau o adăugare. Deci, uneori, documentele au ajuns să pară cam amuzante. Ai avea un document cu doar un mic paragraf în partea de sus. Ceea ce încerc să descriu aici este că nici măcar nu aveam procesorul de text. Nici măcar nu am avut desktop publishing – ul pe care îl avem astăzi. Am avut tehnologie video, dar nu am avut unele dintre tehnologiile de editare video pe care le avem. Deci era aproape o lamă de ras, un fel de operațiune în care lucrurile ajungeau literalmente pe podeaua camerei de tăiere, banda ajungea așa. Deși am făcut-o, unul dintre lucrurile, Marina ne-a dat utilizarea bazei lor de editare. Așa că odată ce am identificat imaginile pe care am vrut să le edităm în materialele noastre video, am putea face un fel de re—roll. Dar a fost, în comparație cu instrumentele pe care le avem astăzi, dacă am fi avut instrumentele de astăzi, atunci, că avem astăzi proiectul ar fi fost mult mai ușor. Și sincer, personalul meu ar fi fost redus la jumătate dacă aș fi avut procesare de text și design.
Heather Bryce – Independent Studies – BYU
numele meu este Heather Bryce, și eu sunt managerul de proiect pentru Brigham Young University Independent Study andWe folosit video și Flash, nu știu dacă conta video ca o tehnologie, dar cu siguranta Flash ca o tehnologie. Și Flash în acest curs este absolut uimitor. Vă pot arăta câteva exemple. Am făcut o schiță virtuală ca o modalitate de a introduce vocabularul. Deci, în loc să memoreze ce este perspectiva, ei ar putea vedea de fapt cum ar arăta o schiță de artist și cum ar folosi perspectiva. Flash este deosebit de important în acest curs, deoarece a permis într-adevăr studentului acea experiență interactivă de care aveți nevoie într-un curs de desen. Deci, aceasta a fost probabil cea mai importantă tehnologie utilizată în acest proiect.
Dr. Larry seawright-Centrul pentru predare și învățare-BYU
problemele tehnologice din suita de învățare sunt probabil cea mai mare preocupare pe care o are cineva. Deoarece tehnologiile pe care le folosim sunt off-the-raft. Ne uităm la utilizarea bazelor de date PHP și MySQL, deși probabil vom migra la Oracle pur și simplu pentru că este un fel de standard universitar. Deoarece produsul pe care îl construim, suita de învățare BYU, este un produs susținut de universitate. Pe măsură ce construim acest lucru și îl predăm oamenilor IT din universitate pentru a funcționa, spunând „Hmm, platforma noastră acceptată este Oracle.”Așa că va trebui să migrăm asta în timp, la Oracle. Dar acum, știi, facem lucruri simple. Programare PHP, MySQL. Doar într-adevăr, un fel de pagini web drept înainte pe care le construim cutii mici de dialog, obținem intrări și le stocăm undeva. Deci, nu este un sistem foarte complicat. Cheia pentru aceasta este într-adevăr decizia pe care oamenii IT din Universitate au luat-o acum câțiva ani pentru ca, în trecut, sistemele de date Universitare să fie închise foarte strâns. Și trebuie să fie. Este informațiile noastre salariu, este toate datele FERPA care trebuie să fie protejate pentru studenți, toate lucrurile private. Dar universitatea a decis că nu vor fi singurii care vor construi aplicațiile care vor avea apoi acces la date. Ei au decis să construiască o interfață de serviciu web, astfel încât oameni ca noi să poată scrie o aplicație care trece prin serviciul web și să obțină în siguranță datele. Și așa putem construi suita de învățare. Așa că putem accesa carnetul de note al Universității, sistemele de informații academice ale Universității, dosarele de personal, astfel încât să putem ști cine este în campus și cine nu, cine este autorizat să folosească acest sistem, biblioteca, librăria. Toate aceste lucruri sunt activate de un lucru simplu pe care îl numim serviciu web. Este doar un strat de abstractizare care separă datele de programul de aici. Este, de asemenea, un lucru foarte mare, deoarece ne permite pe drum. Chiar acum folosim o terță parte, carte de grad. Într-un an sau cam asa ceva vom avea propria noastră carte de clasa scris. Și datorită acestui strat de interfață de aplicație care ne separă de datele reale, vom putea schimba acea carte de note backend și interfața pentru studenți și facultate, neschimbată. Cu excepția veți vedea „caracteristici noi”. Pentru că este cartea noastră de note și avem alte lucruri. Cam asta e tehnologia pe care o folosim. Este într-adevăr permis de unele decizii de gândire foarte Înainte din partea celor de la Universitatea IT care, știți, au ajuns la concluzia că, știți, poate că nu suntem cei mai buni oameni pentru a scrie aplicații. Suntem foarte buni la gestionarea și desfășurarea lucrurilor. Așa că construiți sistemele, le predați nouă și le vom rula pentru dvs. Deci cam acolo suntem acum.
