In molte pubblicazioni, gli sviluppi di peso e altezza di neonati e bambini piccoli si basano sui dati raccolti durante l’osservazione di bambini nutriti con latte infantile prodotto industrialmente. Lo sviluppo del peso e dell’altezza dei bambini allattati al seno può differire da questi dati. Pertanto, è possibile verificare meglio se l’altezza e lo sviluppo del peso del bambino allattato al seno sono evidenti utilizzando i percentili che l’OMS ha sviluppato sulla base dei dati dei bambini allattati al seno.
I bambini i cui dati sono stati valutati nello studio sono stati allattati al seno per almeno quattro-sei mesi e quindi hanno ricevuto alimenti complementari. Le curve dovrebbero anche essere basate sulla valutazione dello sviluppo del peso dei bambini che sono in parte allattati al seno, in parte nutriti con latte artificiale per bambini, perché l’obiettivo è quello di avvicinarsi il più possibile allo sviluppo del peso dei bambini completamente allattati al seno.
Altezza/Peso Ragazze 0-2 anni (pdf)
Altezza/Peso Ragazze 2-5 anni (pdf)
Altezza e Peso Ragazzi 0-2 Anni (pdf)
Altezza e Peso Ragazzi 2-5 anni (pdf)
Età/Peso Ragazze 0-6 Mesi (pdf)
Età/Peso Ragazze 0-2 anni (pdf)
Età/Peso Ragazze 2-5 Anni (pdf)
Età/Peso Ragazzi 0-6 Mesi (pdf)
Età/Peso Ragazzi 0-2 Anni (pdf)
Età/Peso Ragazzi 2-5 Anni (pdf)
Età/Altezza Ragazze 0-6 mesi (pdf)
Età/Altezza Ragazze 0-2 anni (pdf)
Età/altezza Ragazze 2-5 anni (pdf)
Età/altezza Ragazzi 0-6 mesi (pdf)
Età/altezza boys 0-2 anni (pdf)
Età/altezza Ragazzi 2-5 anni (pdf)
Ulteriori dati e illustrazioni può essere trovato alla http://www.who.int/childgrowth/standards/en/
Questi somatograms sono idealmente utilizzato quando il medico, per esempio, dopo che, all’improvviso, notevole perdita di peso, insieme con la madre, assicura che il bambino è nutrito adeguatamente. Un “nodo nella curva” può – ma non deve-indicare un errore nella dieta.
I percentili, che riguardino altezza, peso o circonferenza cranica, sono medie statistiche. Come ogni affermazione media, possono funzionare solo perché alcuni bambini sono al di sotto della media e altri sono al di sopra di essa.