LEVEL5 est basé sur un modèle tridimensionnel qui cartographie le développement de:
- Connaissances (- > cognitions)
- Compétences (- > capacités) et
- Attitudes (-> émotions et valeurs)
le long de cinq niveaux de qualité – du débutant à l’expert compétent.
Ce modèle constitue la base des instruments de base LEVEL5:
Le cube LEVEL5 visualise le développement des compétences d’une personne dans un domaine d’apprentissage spécifique (de préférence pratique) décrit dans le système de référence LEVEL5.
Les systèmes de référence LEVEL5 facilitent la conception et la planification de l’apprentissage informel/non formel et la validation des compétences dans un domaine d’action et d’apprentissage pratique spécifique.
Le cercle d’apprentissage LEVEL5 est également basé sur le système de référence et facilite l’apprentissage axé sur les compétences – que ce soit comme une bonne approche didactique (dans un apprentissage plus formalisé) ou comme un moyen de promouvoir l’apprentissage autoguidé (mathématique).
Les modèles LEVEL5 réduisent considérablement la complexité de la visualisation et de la description des résultats d’apprentissage et fournissent donc un système de présentation et de documentation attrayant pour l’apprentissage.
Avec le NIVEAU5, l’apprentissage et la validation des compétences sont encouragés dans des situations d’apprentissage pratiques et plutôt informelles (p. ex. gagner de l’argent au travail, dans des stages, du bénévolat et dans des programmes de mobilité, etc.) et dans les domaines de compétences innovantes (par exemple, l’entrepreneuriat, la citoyenneté active et d’autres compétences (clés)).
En savoir plus sur le niveau 5 utilisé comme outil de validation dans les actions européennes de mobilité (projet VILMA, 2012)