Die Anhebung des Alters, in dem Schüler legal die Schule abbrechen können, könnte ihre zukünftige Ertragskraft und Lebensqualität bestimmen, so ein neues Papier von U of T Mississauga Wirtschaftsprofessor Philip Oreopoulos.
Ein durchschnittlicher Schulabbrecher verdient weniger Geld, verbringt eher Zeit im Gefängnis und ist weniger gesund, weniger glücklich und weniger wahrscheinlich verheiratet als ein Abiturient, zeigt das Papier.
„Es scheint eine große erwartete Rendite zu geben, wenn man dazu gedrängt wird, länger in der Schule zu bleiben“, sagte Oreopoulos in einem Interview. „Dies wirft die Frage auf, warum wir überhaupt anstupsen müssen, wenn die Renditen so hoch sind?“
Veranlasst von US-Präsident Barack Obamas 2012 State of the Union Call für jeden Staat, um Schüler in der Schule zu halten, bis sie ihren Abschluss oder drehen Sie 18, Oreopoulos und Co-Autor Derek Messacar, ein Doktorand an der U of T, studierte 15 Jahre Literatur in den Bereichen Bildung und Schulpflicht. Ihr Papier, in der Schule bleiben: Ein Vorschlag zur Anhebung der Abiturquoten erscheint in der Winterausgabe 2013 von Issues in Science and Technology.
Durchweg finden Studien große sozioökonomische Gewinne für Schüler, die länger in der Schule bleiben; Das Jahreseinkommen ist im Durchschnitt für amerikanische Schüler, die gezwungen sind, ein weiteres Jahr in der Schule zu bleiben, fast 10 Prozent höher, mit ähnlichen Ergebnissen in Großbritannien und Kanada.
Der Vorteil, widerstrebende Schüler länger im Klassenzimmer zu halten, wird jedoch nicht allgemein akzeptiert.
„Nicht jeder glaubt, dass die Rückkehr für Leute da ist, die wirklich die Schule verlassen wollen“, sagte Oreopoulos. „Es ist umstritten, weil Sie mehr Schüler in das Klassenzimmer bringen, die nicht dort sein wollen, und sie können die Leute stören, die es tun.“
Der Schlüssel ist laut der Studie ein“Zuckerbrot-und-Peitsche“ -Ansatz, der eine Erhöhung des gesetzlichen Schulabbrecheralters mit verbesserten Programmen kombiniert, um gefährdete Schüler anzusprechen, lange bevor sie sich entscheiden, den Unterricht zu beenden. Gymnasien, die Berufsausbildung, Schule-Zukarriereprogramme und Karriereakademien anbieten, die Standardklassenzimmerlernen mit Berufserfahrung kombinieren, können helfen, Kursteilnehmer auf eine Strecke der Gelegenheiten, einschließlich College und Karrieren vorzubereiten.
„Im Idealfall bedeuten diese Gesetze nicht, dass ein Schulschwänzer die Schüler aufspürt und in den Unterricht zwingt“, sagte Oreopoulos. „Heute sind die Schüler noch im Alter von 16 Jahren in der Schule, nicht weil sie gezwungen sind zu bleiben, sondern weil es zur sozialen Norm geworden ist. Die Anhebung des Mindestalters auf 18 kann eine neue Norm etablieren.“
In Ontario beträgt das Schulabgangsalter 18 Jahre oder den Abschluss, je nachdem, was zuerst eintritt.
Erwachsene, die aussteigen, „drücken fast überall Bedauern aus“, heißt es in der Zeitung. In einer Studie gaben 74 Prozent an, dass sie in der Schule geblieben wären, wenn sie die gleiche Entscheidung noch einmal treffen könnten.