Oprindelse af korporlig straf

i kolonitiden førte den puritanske tro på, at menneskeheden er medfødt plettet af Adam og Evas oprindelige synd, voksne til at se børn som Forurenet af et ondt element, der skulle uddrives med magt. Puritanerne mente, at al Ulydighed og akademisk fejl var Satans arbejde, og børns medfødte tilbøjelighed til ondskab måtte ødelægges gennem smerte og ydmygelse. Ideen om, at lidelse kan korrigere uønsket adfærd, blev grundlæggende for institutionelt design, om dette design var de bestande, hvor fanger blev vist for offentligt misbrug eller de hævede afføring og dunce-hætter, der var beregnet til at korrigere studerendes dårlige opførsel eller uvidenhed gennem ydmygelse. “For at spare stangen,” blev det antaget, førte uundgåeligt til at forkæle barnet, så slapping, spanking og piskning blev generelt forstået som gavnlige uddannelsesværktøjer. Disse overbevisninger fortsatte. Ja, så sent som i 1977, i Ingraham v. Højesteret fastslog, at spanking ikke krænkede elevernes rettigheder og bemærkede den udbredte anvendelse af korporlig straf for at opretholde disciplin i uddannelsesmæssige omgivelser. Korporlig straf forblev lovlig der-efter i mere end 20 stater.