at hæve den alder, hvor studerende lovligt kan slippe ud af skolen, kunne bestemme deres fremtidige indtjeningsevne og livskvalitet, ifølge et nyt papir fra U of T Mississauga economics professor Philip Oreopoulos.
et gennemsnitligt frafald tjener færre penge, er mere tilbøjelige til at tilbringe tid i fængsel og er mindre sundt, mindre glad og mindre tilbøjelige til at blive gift end en gymnasieelever, afslører papiret.
“der ser ud til at være et stort forventet afkast fra at blive nudged for at blive i skolen længere,” sagde Oreopoulos i en samtale. “Dette rejser spørgsmålet om, hvorfor vi skal skubbe i første omgang, hvis afkastet er så højt?”
tilskyndet af den amerikanske præsident Barack Obamas 2012 State of the Union-opfordring til enhver stat om at holde studerende i skole, indtil de er uddannet eller fyldt 18 år, oreopoulos og medforfatter Derek Messacar, en ph.d.-kandidat ved U of T, studerede 15 års litteratur inden for områderne uddannelse og obligatorisk skolefrafald. Deres papir, opholder sig i skolen: Et forslag om at hæve High-School graduering satser, vises i 2013 vinter udgave af Issues in Science and Technology.
konsekvent finder undersøgelser store socioøkonomiske gevinster for studerende, der bliver i skole længere; årlig indtjening er i gennemsnit næsten 10 procent højere for amerikanske studerende, der er tvunget til at blive i skole et ekstra år, med lignende resultater observeret i Storbritannien og Canada.
fordelen ved at holde tilbageholdende studerende i klasseværelset længere er imidlertid ikke universelt accepteret.
“ikke alle mener, at afkastet er der for folk, der virkelig ønsker at forlade skolen,” sagde Oreopoulos. “Det er kontroversielt, fordi du placerer flere studerende i klasseværelset, der ikke ønsker at være der, og de kan forstyrre de mennesker, der gør det.”
nøglen er ifølge undersøgelsen en “gulerod-og-pind” tilgang, der parrer en stigning i den lovlige frafaldsalder med forbedrede programmer til at målrette studerende i fare længe før de beslutter at stoppe med at deltage i klassen. Gymnasier, der tilbyder erhvervsuddannelse, skole-til-karriere programmer og karriere akademier, der kombinerer standard klasseværelse læring med on-the-job erfaring, kan bidrage til at forberede de studerende til en række muligheder, herunder college og karriere.
“ideelt set betyder disse love ikke, at en truant officer sporer eleverne ned og tvinger dem til klassen,” sagde Oreopoulos. “I dag er eleverne stadig i skole i en alder af 16 år, ikke fordi de er tvunget til at blive, men fordi det er blevet den sociale norm. At hæve afgangsalderen til 18 kan etablere en ny norm.”
i Ontario er skolealderen 18 eller eksamen, alt efter hvad der kommer først.
voksne, der dropper ud “næsten universelt udtrykker beklagelse,” siger papiret. I en undersøgelse, 74 procent indrømmede, at de ville have været i skole, hvis de kunne tage den samme beslutning igen.