Ce este de fapt un ATAR? În primul rând,' este un rang, nu un scor

gradul de admitere terțiară australiană (ATAR) este un număr utilizat în principal de universități pentru a selecta care studenți, în afara liceului, li se va oferi un loc într-un anumit curs.

ATAR nu este un scor, este un rang. Dacă un student primește un ATAR de 80, acest lucru nu înseamnă că au o medie de 80%. Aceasta înseamnă că sunt 20% din partea de sus a grupului lor de vârstă.

cum se calculează un ATAR?

fiecare stat și teritoriu face propriul calcul al Atar studenților. Deși diferă în anumite detalii, ele urmează aceleași principii.

un student trebuie să studieze un număr minim de discipline care pot fi utilizate în calculul final. Specificul depinde de stat și teritoriu.

în WA calculul se bazează pe cele patru subiecte ATAR ale unui student, iar studentul trebuie să satisfacă cerințele de competență în limba engleză. În NSW, trebuie să studiați cel puțin opt „unități” ATAR, dintre care șase trebuie să fie ceea ce se numește categoria A, plus două unități de engleză. Unitățile din categoria A sunt definite ca având „rigoare academică” și o „profunzime a cunoștințelor” necesare studiilor terțiare. Acestea includ matematică, engleză, știință și istorie, precum și unele discipline de artă și educație fizică.

Queensland a folosit în mod tradițional ceva numit o poziție generală, nu ATAR, dar se mută la un ATAR în 2020.

în majoritatea cazurilor, elevii sunt marcați cu privire la modul în care au făcut-o în evaluările școlare care contează pentru ATAR. Din nou, acest lucru poate diferi între state.

în NSW, evaluările care contează fac parte din Certificatul de școală superioară (HSC). În Victoria, este certificatul Victorian de educație (vce). În VCE, unitățile 1 și 2 sunt luate în general în anul 11, iar unitățile 3 și 4 în anul 12. Unitățile 3 și 4 contează în general pentru ATAR, dar uneori contează și primele două unități, cum ar fi în unele programe VET.

scopul furnizării acestor exemple este de a evidenția cât de complicată este crearea unui ATAR și cât de mult este afectată de factorii locali, inclusiv de statul sau teritoriul în care vă aflați.

folosind unitățile relevante, se creează un scor brut pentru fiecare subiect.

dar amintiți-vă, un ATAR este un rang, astfel încât scorurile trebuie să fie re-interpretat ca un rang. Fiecare notă trebuie să fie scalată, ceea ce înseamnă ajustarea acesteia, astfel încât să poată fi mai corect comparată cu notele pentru alți studenți și discipline.

scalarea ia în considerare cât de competitiv, nu cât de dificil, un subiect este.

un tip de scalare ia în considerare locul în care marca fiecărui subiect clasifică elevul în comparație cu ceilalți elevi din aceeași școală care fac același subiect. Spuneți că un student primește 85% pentru un subiect, dacă Nota Medie pentru clasa lor a fost de 90%, acestea vor fi clasate mai jos.

un alt tip de scalare ia în considerare câți studenți iau un subiect și notele lor medii, în comparație cu alte discipline. Acest lucru se datorează faptului că unele discipline au un număr relativ mic de studenți în comparație cu altele.

din păcate, sfaturile – adesea pe internet-despre cum să „joci” sistemul și să obții un ATAR mai mare sunt în mare parte incorecte. Cel mai bun sfat pentru a vă asigura cel mai bun ATAR este, în cuvintele unui centru de admitere,

să vă alegeți studiile în funcție de ceea ce vă interesează; la ce vă pricepeți; și ce studii aveți nevoie pentru studiul viitor.

pentru ce se utilizează ATAR?

scopul principal al ATAR este de a determina cine primește un loc într-un curs universitar. Gândiți-vă la o coadă. Când locurile sunt limitate, cu cât elevul este mai aproape de partea din față a cozii, cu atât este mai probabil să intre.

câțiva ani sunt mai puțini oameni la coadă sau mai multe locuri în curs. Acestea afectează ATAR necesare pentru a intra.

universitățile stabilesc uneori Atar minime, fie pentru un curs, fie pentru universitate. Deci, studentul poate aplica la universitate/curs numai dacă atinge acest minim.

ar putea fi stabilit un minim, deoarece Universitatea consideră că acesta este ATAR minim necesar pentru a reuși. Ar putea fi, de asemenea, o modalitate de a marca un curs sau o întreagă universitate ca elită.

ar putea fi o combinație a ambelor. Și din nou, pentru că este o coadă, atingerea minimului încă nu garantează un loc.

universitățile pot și fac uneori ajustări la cerințele sale ATAR. Acest lucru s – ar putea datora unei considerații speciale – poate bolii-sau pentru că studentul a primit un bonus pentru studierea unei alte limbi decât engleza.

de exemplu, pentru solicitanții din 2019, Universitatea Curtin a publicat sfaturi ATAR minim pentru Bachelor of advanced Science (onoruri) în știința costieră și marină a fost de 95. Rangul minim de selecție pentru acel curs a ajuns de fapt să fie de 98,9 – peste minimul universitar. Dar cel puțin un student a fost selectat cu un ATAR de 94,25 – puțin sub minimul publicat.

de ce este atar controversat?

un ATAR este conceput în primul rând și funcționează cel mai bine atunci când este utilizat, ca o modalitate eficientă de alocare a locurilor limitate într-un curs într-o bază primul venit, primul servit.

dar pentru că este un rang, nu este o reprezentare directă a capacității academice sau a potențialului unui student de a reuși în învățământul superior. Cu toate acestea, există o corelație.

un studiu recent realizat de Centrul de admitere la universitate a constatat:

ATAR este cel mai bun predictor disponibil al succesului universitar cu cât ATAR este mai mare, cu atât este mai probabil să fie GPA în primul an al studentului.

de asemenea, a avertizat:

ATAR nu este perfect. Vor exista cazuri în care predicția va ‘dor de marca’. De asemenea, vor exista cazuri în care selecția bazată doar pe ATAR nu ar fi optimă.

există întotdeauna excepții de la regula conform căreia ATAR poate prezice succesul. Și aceste excepții nu sunt doar numere pe o foaie de calcul, ci oameni. Din acest motiv și din alte motive, mulți ar dori să vadă ATAR casat.

dar până în prezent, nu s-a ajuns la un acord cu privire la un sistem alternativ mai echitabil decât ATAR sau la fel de eficient.

între timp, este important să existe căi alternative către învățământul superior pentru studenții care nu au ATAR-ul necesar, dar care au totuși capacitatea de a reuși în învățământul superior.

acest articol a declarat anterior dacă un student a avut un ATAR de 80, înseamnă că au efectuat la fel de bine sau mai bine decât 80% dintre ceilalți studenți, de asemenea, notați. Acest lucru a fost clarificat acum pentru a spune că înseamnă că sunt 20% din partea de sus a grupului lor de vârstă.