teste de autismo Online

Obrigado por fazer nosso teste de autismo! Abaixo, revisaremos mais informações sobre transtorno do espectro do autismo e opções de tratamento.

o que é Transtorno do espectro do autismo?O transtorno do espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio que pode causar desafios sociais, comunicativos e comportamentais. De acordo com psychiatry.org:

o transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição complexa de desenvolvimento que envolve desafios persistentes na interação social, fala e comunicação não verbal e comportamentos restritos/repetitivos. Os efeitos do TEA e a gravidade dos sintomas são diferentes em cada pessoa.

Sinais e Sintomas de Transtorno autista

Se você suspeitar que você ou um ente querido tem transtorno do espectro do autismo, aqui estão alguns sinais e sintomas para procurar:

• Uma pessoa com transtorno do espectro do autismo podem repetir as mesmas ações e mais uma vez
• Uma pessoa com autismo não pode olhar para os objetos quando os outros apontam para elas
• Uma pessoa com autismo pode evitar o contacto com os olhos e o desejo de ser mais isolado
• Uma pessoa com autismo pode não perceber ou prestar atenção a coisas como fogos de artifício ou de alto aviões passando por
• Uma pessoa com autismo pode ter dificuldade em expressar seus sentimentos ou conectar-se com outras pessoas
• Uma pessoa com autismo pode não responder quando alguém tenta se comunicar com eles
• uma pessoa com autismo pode repetir as mesmas ações repetidamente
• uma pessoa com autismo pode reagir de forma diferente do normal quando percebe coisas como toque, cheiro, paladar e audição.

Tipos de Transtorno do Espectro do Autismo

Até recentemente, especialistas de saúde falou sobre os diferentes tipos de autismo separadamente, mas agora eles se referem a todos os tipos como “transtorno do espectro do autismo.”Termos antigos ainda são usados no entanto. Aqui estão alguns tipos de autismo:

• a Síndrome de Asperger
• Transtorno Invasivo de Desenvolvimento
• Distúrbio Autista
• Infância, Transtorno Desintegrativo

DSM-5 Critérios de Diagnóstico para Transtorno do Espectro do Autismo

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), ou DSM-5, descreve que uma pessoa deve ter persistentes déficits em cada uma das três áreas de comunicação e interação social (ver a1. para a3. abaixo) mais pelo menos dois dos quatro tipos de comportamentos restritos e repetitivos (ver b1. através do b4. abaixo).

A. Persistentes déficits em comunicação social e interação social em vários contextos, como manifestou o seguinte, atualmente ou pela história (exemplos são ilustrativos, não exaustiva, ver texto):

1. Déficits sócio-emocional reciprocidade, variando, por exemplo, a partir de anormal abordagem social e o fracasso de normal a frente e para trás conversa; para a redução do compartilhamento de interesses, emoções, ou afetar; a falha ao iniciar ou responder a interações sociais.
2. Déficits comunicativos não-verbais comportamentos usados para a interação social, variando, por exemplo, a partir de mal integrada verbal e comunicação não-verbal; a anormalidades no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos; para uma total falta de expressões faciais e a comunicação não-verbal.
3. déficits no desenvolvimento, manutenção e compreensão de relacionamentos, variando, por exemplo, de dificuldades em ajustar o comportamento para se adequar a vários contextos sociais; a dificuldades em compartilhar brincadeiras imaginativas ou em fazer amigos; ausência de interesse pelos pares.

especifique a gravidade atual:

a gravidade é baseada em deficiências de comunicação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento.

B. Restrito, padrões repetitivos de comportamento, interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos seguintes procedimentos, no momento, ou pela história (exemplos são ilustrativos, não exaustiva, ver texto):

1. Estereotipados ou repetitivos movimentos do motor, uso de objetos, ou de fala (por exemplo, simples motor de estereótipos, forro de brinquedos ou lançando objetos, ecolalia, idiossincrática frases).
2. insistência na mesmice, adesão inflexível às rotinas ou padrões ritualizados de comportamento verbal ou não verbal (por exemplo, extrema angústia em pequenas mudanças, dificuldades com transições, padrões de pensamento rígidos, rituais de saudação, necessidade de seguir o mesmo caminho ou comer o mesmo alimento todos os dias).
3. interesses altamente restritos e fixos que são anormais em intensidade ou foco (por exemplo, forte apego ou preocupação com objetos incomuns, interesses excessivamente circunscritos ou perseverativos).
4. Hiper ou hiporreatividade à entrada sensorial ou interesse incomum em aspectos sensoriais do ambiente (por exemplo, aparente indiferença à dor/temperatura, resposta adversa a sons ou texturas específicas, cheiro excessivo ou toque de objetos, fascínio visual com luzes ou movimento).

C. Os sintomas devem estar presentes no período inicial de desenvolvimento (mas não podem se manifestar plenamente até que as demandas sociais excedam as capacidades limitadas ou possam ser mascaradas por estratégias aprendidas mais tarde na vida).

D. Os sintomas causam comprometimento clinicamente significativo em áreas sociais, ocupacionais ou outras áreas importantes do funcionamento atual.

E. esses distúrbios não são melhor explicados pela deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual) ou atraso global do desenvolvimento. Deficiência intelectual e transtorno do espectro do autismo freqüentemente Co-ocorrem; para fazer diagnósticos comórbidos de transtorno do espectro do autismo e deficiência intelectual, A comunicação social deve estar abaixo do esperado para o nível geral de desenvolvimento.

Nota: Indivíduos com um diagnóstico bem estabelecido de DSM-IV de transtorno autista, transtorno de Asperger ou transtorno invasivo do desenvolvimento não especificado de outra forma devem receber o diagnóstico de transtorno do espectro do autismo. Indivíduos que têm déficits acentuados na comunicação social, mas cujos sintomas não atendem aos critérios para transtorno do espectro do autismo, devem ser avaliados para transtorno de comunicação social (pragmático).

especificar se:

• , Com ou sem acompanhamento deficiência intelectual
  • , Com ou sem acompanhamento de linguagem de imparidade
  • Associado a um conhecido médico ou condição genética ou fator ambiental
    • Codificação nota: Usar código adicional para identificar a médicos associados ou condição genética.
  • associado a outro transtorno do neurodesenvolvimento, mental ou comportamental
    • Nota de codificação: Use código adicional para identificar o transtorno do neurodesenvolvimento, mental ou comportamental associado.
  • Com catatonia (consultar os critérios para a catatonia associado a outro transtorno mental por definição)
    • Codificação nota: Usar código adicional 293.89 catatonia associados com transtorno do espectro do autismo para indicar a presença de comorbidade de catatonia.

a Obtenção do Espectro do Autismo Tratamento

Se precisar de ajuda, há esperança! Entre em contato com um profissional de saúde mental licenciado que trata o espectro do autismo.