Wat is een ATAR eigenlijk? Ten eerste is het'een rang, geen score

de Australian tertiaire Admissions Rank (ATAR) is een nummer dat voornamelijk wordt gebruikt door universiteiten om te selecteren welke studenten, van de middelbare school, zal worden aangeboden een plaats in een bepaalde cursus.

de ATAR is geen score, het is een rang. Als een student een ATAR van 80 krijgt, betekent dit niet dat ze gemiddeld 80% hebben. Het betekent dat ze 20% van de top van hun leeftijdsgroep.

Hoe wordt een ATAR berekend?

elk land en gebied berekent zijn eigen ATAR. Hoewel ze in bepaalde details verschillen, volgen ze dezelfde principes.

een student moet een minimum aantal vakken studeren dat kan worden gebruikt voor de definitieve berekening. De bijzonderheden zijn afhankelijk van staat en grondgebied.

in WA is de berekening gebaseerd op de vier Atar-vakken van een student en moet de student voldoen aan de Engelse competentievereisten. In NSW, je moet ten minste acht Atar “eenheden”, waarvan zes moeten zijn wat worden genoemd categorie A, plus twee eenheden van het Engels te bestuderen. De eenheden van categorie A worden gedefinieerd als “academische strengheid” en “diepgang van de kennis” die vereist is voor tertiaire studies. Ze omvatten wiskunde, Engels, wetenschap en geschiedenis, evenals sommige Kunst en lichamelijke opvoeding vakken.

Queensland gebruikte traditioneel iets dat een algemene positie wordt genoemd, niet de ATAR, maar verplaatst zich naar een ATAR in 2020.

in de meeste gevallen wordt aangegeven hoe de leerlingen het deden in de schoolbeoordelingen die meetellen voor de ATAR. Nogmaals, dit kan verschillen tussen staten.

in NSW maken de beoordelingen die meetellen deel uit van het HSC (Higher School Certificate). In Victoria is het het Victorian Certificate of Education (VCE). In VCE worden de eenheden 1 en 2 in het algemeen genomen in jaar 11, en de eenheden 3 en 4 in jaar 12. Eenheden 3 en 4 tellen over het algemeen voor de ATAR, maar soms tellen ook de eerste twee eenheden mee, zoals in sommige VET-programma ‘ s.

het doel van deze voorbeelden is om aan te geven hoe ingewikkeld het aanmaken van een ATAR is en in hoeverre deze wordt beïnvloed door lokale factoren, waaronder de staat of het gebied waarin u zich bevindt.

met behulp van de relevante eenheden wordt een ruwe score voor elk onderwerp gemaakt.

maar vergeet niet dat een ATAR een rang is, dus de scores moeten opnieuw worden geïnterpreteerd als een rang. Elk cijfer moet worden geschaald, wat betekent het aanpassen zodat het eerlijker kan worden vergeleken met de cijfers voor andere studenten en vakken.

Scaling houdt rekening met hoe competitief, niet hoe moeilijk, een onderwerp is.

een soort schaling houdt in waar het cijfer van elk vak de leerling rangschikt in vergelijking met de andere leerlingen op dezelfde school die hetzelfde vak doen. Stel dat een student 85% krijgt voor een onderwerp, als het gemiddelde cijfer voor hun klas 90% was, zullen ze lager worden gerangschikt.

een ander type schaling houdt rekening met het aantal leerlingen dat een vak volgt en met hun gemiddelde cijfers in vergelijking met andere vakken. Dit komt omdat sommige vakken relatief kleine aantallen studenten hebben in vergelijking met anderen.

helaas is het advies-vaak op internet-over hoe het systeem te” gamen ” en een hogere ATAR te krijgen meestal onjuist. Het beste advies om ervoor te zorgen dat uw beste ATAR is, in de woorden van een admission centre,

om je studie te kiezen op basis van waar je in geïnteresseerd bent; waar je goed in bent; en welke studies je nodig hebt voor toekomstige studie.

wanneer wordt ATAR voorgeschreven?

het hoofddoel van de ATAR is te bepalen wie een plaats in een universitaire opleiding krijgt aangeboden. Denk aan een Rij. Wanneer plaatsen beperkt zijn, hoe dichter bij de voorkant van de rij de student is, hoe groter de kans dat ze zullen krijgen in.

sommige jaren staan er minder mensen in de wachtrij, of meer plaatsen in de cursus. Deze beïnvloeden de ATAR die nodig is om binnen te komen.

universiteiten stellen soms minimumatars vast, hetzij voor een cursus, hetzij voor de universiteit. De student kan zich dus alleen aanmelden bij de universiteit/opleiding als hij dit minimum haalt.

een minimum zou kunnen worden vastgesteld omdat de Universiteit van mening is dat dit het minimum is dat vereist is om te slagen. Het kan ook een manier zijn om een cursus, of een hele universiteit, als elite te brandmerken.

het kan een combinatie van beide zijn. En nogmaals, omdat het een rij is, garandeert het bereiken van het minimum nog steeds geen plaats.

universiteiten kunnen en doen soms aanpassingen aan hun ATAR-eisen. Dit kan te wijten zijn aan speciale aandacht – misschien ziekte – of omdat de student kreeg een bonus voor het studeren van een andere taal dan Engels.

voor aanvragers van 2019 publiceerde Curtin University bijvoorbeeld advies, de minimale ATAR voor de Bachelor of Advanced Science (Honours) in kust-en mariene wetenschappen was 95. De minimale selectie rang voor die cursus eigenlijk eindigde op 98.9 – boven het Universitair minimum. Maar ten minste één student werd geselecteerd met een ATAR van 94,25 – iets onder het gepubliceerde minimum.

Waarom is de ATAR omstreden?

een ATAR is voornamelijk ontworpen en werkt het beste wanneer het wordt gebruikt, als een efficiënte manier om beperkte plaatsen in een cursus toe te wijzen op basis van wie het eerst komt, het eerst maalt.

maar omdat het een rang is, is het geen directe weergave van de academische bekwaamheid of het vermogen van een student om succesvol te zijn in het hoger onderwijs. Er is echter een correlatie.

een recente studie van het Universitair Toelatingscentrum:

de ATAR is de beste beschikbare voorspeller van universitair succes hoe hoger de ATAR, hoe hoger de student eerste jaar GPA is waarschijnlijk te zijn.

:

de ATAR is niet perfect. Er zullen gevallen zijn waarin de voorspelling ‘het doel mist’. Ook zullen er gevallen zijn waarin selectie op basis van de ATAR alleen niet optimaal zou zijn.

er zijn altijd uitzonderingen op de regel dat ATAR succes kan voorspellen. En deze uitzonderingen zijn niet alleen getallen op een spreadsheet, maar mensen. Om deze en andere redenen zouden velen graag zien dat de ATAR werd geschrapt.

maar tot nu toe is er geen overeenstemming bereikt over een alternatief systeem dat eerlijker is dan de ATAR of even efficiënt is.

in de tussentijd is het belangrijk om alternatieve trajecten naar het hoger onderwijs te hebben voor studenten die niet over de vereiste ATAR beschikken, maar wel over het vermogen om succesvol te zijn in het hoger onderwijs.

dit artikel stelde eerder dat als een student een ATAR van 80 had, dit betekent dat ze net zo goed presteerden als, of beter dan, 80% van de andere studenten ook beoordeeld. Dit is nu verduidelijkt om te zeggen dat het betekent dat ze 20% van de top van hun leeftijdsgroep.