Nylig ble jeg invitert til å gi en gjesteforelesning om temaet «Egenskaper for svært effektive lærere i engelsk’. for å forberede meg på forelesningen spurte jeg elevene mine og andre lærere om å liste opp kvaliteter til en god lærer i engelsk.De som var involvert i den uformelle brainstorming økter hadde listet opp en rekke egenskaper en engelsk språklærer bør ha.Min erfaring som engelskspråklig lærer og lærer trener hjelper meg også med å definere en effektiv lærer i engelsk som noen som har 5 jeg er:<
- Fantasi
- Innovativitet
- Interaksjon
- Uavhengig tenkning
- Gjensidig Avhengighet
1. Fantasi
en lærer som er fantasifull kan gjøre underverk i engelskklassen. Deres nye ideer bryte monontony og gjøre elevene ta livlig deltakelse i klassen. Albert Einstein sier at fantasi er viktigere enn kunnskap.
» Menneskelig fremgang er bare mulig gjennom utdanning. Uten fantasi blir utdanning en slags intellektuell gjenvinning av den samme kunnskapen som overføres fra lærer til student og tilbake til lærer på prøve. Utdanning bør gjøre mer enn bare å overføre informasjon; det bør utvikle ferdigheter som fantasi som utvikler vår kunnskap og beveger oss fremover som en art.»
lærere som er fantasifulle kan lære alle språkferdigheter interessant og effektivt. De kan utvikle studenters kreative selvuttrykk. Lærere som er fantasifulle utforske og skape nye ting.
Studenter liker å bli guidet av fantasifulle lærere.
2. Innovativitet
en innovativ lærer våger å gå av banen for å være på banen. Studenter som lærer som er nyskapende. Innovativitet betyr
- Å Innføre endringer og nye ideer
- Våge å være annerledes og være unik
- gå av banen for å Være på sporet
- Eksperimentere nye ting
- å være frisk alltid
3. Interaksjon
en lærer som fremmer samhandling i den engelske klassen gjør rettferdighet til sitt yrke ved å styrke elever og hjelpe dem med å utvikle sine kommunikasjonsevner. De motivere sine studenter, skape muligheter for dem å samhandle med hverandre gjennom kommutainment (kommunikasjon gjennom underholdning) aktiviteter som rollespill, grupper diskusjoner, mock intervjuer, etc.
4. Uavhengig tenkning
Uavhengig tenkning er prosessen med å kunne tenke på egen hånd, uten at noen andre veileder deg. «I en verden hvor kunnskap dobles hvert femte år, og det som en gang var et faktum, kan bli utdatert, så raskt er det viktig å utstyre unge mennesker med de mentale verktøyene for å lykkes i en slik verden.»Lærere kan hjelpe elevene til å utvikle sin uavhengige tenkning bare hvis de er uavhengige. Uavhengig tenkning innebærer:
- Tenker på egen hånd
- å være kritisk til hva du ser og hører
- Avhør informasjon og irrasjonelle forutsetninger
en uavhengig tenker hjelper elevene utvikle ønske og evne til å tenke på egen hånd. En uavhengig tenker bidrar mye til laget. Språklæring oppgaver bør sikte på å utvikle elevenes tenkning ferdigheter.
5. Interdependence
Interdependence er viktig for en vellykket person. Å ta studenter fra avhengig stadium til uavhengig stadium og deretter til gjensidig stadium er svært viktig. Mennesket er et sosialt dyr og mellommenneskelige forhold er nøkkelen til suksess i dagens konkurranseutsatte verden. Den som vet hvordan man skal forholde seg til andre, kan klatre opp stigen for suksess. De som er gjensidig avhengige, bruker positivt språk og vinner folk. De er høflige, hyggelige, praktiske, overbevisende og kraftige.
en lærer i engelsk som er fantasifull, nyskapende, interaktiv, uavhengig og gjensidig avhengig kan lykkes i feltet og kan lede studentene fra avhengig stadium til uavhengig stadium og deretter til gjensidig stadium.
Albert P ‘ Rayan