Hva er egentlig EN ATAR? Først av alt er det' en rang, ikke en poengsum

Australian Tertiary Admissions Rank (Atar) Er et tall som hovedsakelig brukes av universiteter for å velge hvilke studenter, ut av videregående skole, som vil bli tilbudt et sted i et bestemt kurs.

ATAR er ikke en poengsum, det er en rangering. Hvis en student får en ATAR på 80, betyr dette ikke at de i gjennomsnitt var 80%. Det betyr at de er 20% fra toppen av sin aldersgruppe.

hvordan beregnes EN ATAR?

hver stat og territorium gjør sin egen beregning av studentenes ATAR. Selv om de er forskjellige i visse detaljer, følger de de samme prinsippene.

en student må studere et minimum antall emner som kan brukes i den endelige beregningen. Spesifikasjonene avhenger av stat og territorium.

I WA beregningen er basert på en elevs fire atar fag og studenten må tilfredsstille engelsk kompetansekrav. I NSW må du studere minst åtte atar «enheter», hvorav seks må være Det som kalles Kategori A, pluss to enheter engelsk. Kategori a enheter er definert som å ha «akademisk rigor » og en» dybde av kunnskap » som kreves for høyere studier. De inkluderer matematikk, engelsk, vitenskap og historie, samt noen kunst og kroppsøving fag.

Queensland brukte tradisjonelt noe som kalles En Samlet Posisjon, ikke ATAR, men flytter til EN ATAR i 2020.

i de fleste tilfeller er elevene merket på hvordan de gjorde det i skolens vurderinger som teller mot ATAR. Igjen, dette kan variere på tvers av stater.

i NSW utgjør vurderingene som teller en del av Higher School Certificate (HSC). I Victoria er Det Victorian Certificate Of Education (VCE). I VCE er enheter 1 og 2 vanligvis tatt i år 11, og enheter 3 og 4 I År 12. Enheter 3 og 4 teller vanligvis FOR ATAR, men noen ganger teller de to første enhetene også, for eksempel i noen VET-programmer.

formålet med å gi disse eksemplene er å fremheve hvor komplisert opprettelsen av EN ATAR er og hvor mye den påvirkes av lokale faktorer, inkludert staten eller territoriet du er i.

ved hjelp av de relevante enhetene opprettes en rå score for hvert emne.

men husk, en ATAR er en rang, så poengene må tolkes som en rang. Hvert merke må skaleres, noe som betyr å justere det slik at det kan være mer rettferdig sammenlignet med merkene for andre studenter og fag.

Skalering tar hensyn til hvor konkurransedyktig, ikke hvor vanskelig, et emne er.

en type skalering vurderer hvor hvert fagmerke rangerer studenten i forhold til de andre elevene på samme skole som gjør det samme emnet. Si at en student får 85% for et emne, hvis gjennomsnittskarakteren for klassen var 90%, vil de bli rangert lavere.

En annen type skalering vurderer hvor mange studenter som tar et emne, og deres gjennomsnittskarakter, sammenlignet med andre fag. Dette skyldes at noen fag har relativt lite antall studenter sammenlignet med andre.

Dessverre er råd-ofte på internett-om hvordan man «spiller» systemet og får en høyere ATAR, for det meste feil. Det beste rådet for å sikre din beste ATAR er, i ordene til en opptak sentrum,

å velge studier i henhold til hva du er interessert i; hva du er god til; og hvilke studier du trenger for fremtidig studie.

Hva brukes ATAR til?

hovedformålet MED ATAR er å avgjøre hvem som får tilbud om plass i et universitetskurs. Tenk på en kø. Når steder er begrenset, jo nærmere fronten av køen studenten er, jo mer sannsynlig vil de komme inn.

noen år er det færre personer i køen, eller flere steder i emnet. Disse påvirker ATAR som kreves for å komme inn.

Universiteter noen Ganger satt minimum ATARs, enten for et kurs eller universitetet. Så kan studenten bare søke på universitetet / kurset hvis de oppnår dette minimumet.

et minimum kan settes fordi universitetet mener dette er minimum ATAR kreves for å lykkes. Det kan også være en måte å merke et kurs, eller et helt universitet, som elite.

Det kan være en kombinasjon av begge. Og igjen, fordi det er en kø, oppnå minimum fortsatt ikke garantere et sted.

Universiteter kan og gjør noen ganger justeringer til SINE ATAR krav. Dette kan skyldes spesielle hensyn-kanskje sykdom-eller fordi studenten fikk en bonus for å studere et annet språk enn engelsk.

For eksempel, For 2019 søkere, Curtin University publiserte råd minimum ATAR For Bachelor Of Advanced Science (Honours) I Kyst-Og Marin Vitenskap var 95. Minimumsvalgsrangeringen for det kurset endte faktisk med å være 98,9-over universitetets minimum. Men minst en student ble valgt med en ATAR på 94,25-litt under det publiserte minimumet.

Hvorfor er ATAR omstridt?

En ATAR er primært designet, og fungerer best når den brukes, som en effektiv måte å tildele begrensede plasser i et kurs i en først til mølla basis.

men fordi det er en rang, er det ikke en direkte representasjon av studentens faglige evne eller potensial til å lykkes i høyere utdanning. Det er imidlertid en sammenheng.

En nylig studie ved Universitetets Opptakssenter fant:

DEN ATAR er den beste tilgjengelige prediktor for universitetet suksess jo høyere ATAR, jo høyere studentens FØRSTE års GPA er sannsynlig å være.

det advarte også:

ATAR er ikke perfekt. Det vil være tilfeller der prediksjonen vil ‘savne merket’. Det vil også være tilfeller der valg basert på ATAR alene ikke ville være optimal.

det er alltid unntak fra regelen om AT ATAR kan forutsi suksess. Og disse unntakene er ikke bare tall på et regneark, men folk. Av denne og andre grunner vil mange gjerne se ATAR-skrotet.

men så langt er det ikke oppnådd enighet om et alternativt system som er mer rettferdig enn ATAR eller like effektivt.

i mellomtiden er det viktig å ha alternative veier til høyere utdanning for studenter som ikke har den nødvendige ATAR, men likevel har kapasitet til å lykkes i høyere utdanning.

denne artikkelen har tidligere uttalt at hvis en student hadde en ATAR på 80, betyr det at de utførte så vel som, eller bedre enn, 80% av de andre studentene også gradert. Dette har nå blitt avklart for å si at det betyr at de er 20% fra toppen av sin aldersgruppe.