最近、私は「英語の効果的な教師の特徴」というテーマについてゲスト講義をするように誘われました。講義の準備のために、私は私の学生と仲間の教師に英語の良い教師の資質をリストするように頼みました。非公式のブレーンストーミングセッションに関与していた人たちは、英語の教師が持つべき特性の数を記載していました。英語教師と教師のトレーナーとしての私の経験はまた、私は持っている人として英語の効果的な教師を定義するのに役立ちます5私の:<
- 想像力
- 革新性
- 相互作用
- 独立した思考
- 相互依存
1. イマジネーション
想像力豊かな先生は、英語のクラスで不思議を行うことができます。 彼らの新しいアイデアは、monontonyを破り、学生がクラスに活発な参加を取るようにします。 アルバート-アインシュタインはthattの想像は知識より重要であることを言う。
“人間の進歩は教育を通じてのみ可能です。 想像力がなければ、教育は、テストで教師から生徒に、教師に戻って渡された同じ知識の一種の知的リサイクルになります。 教育は単に情報を伝達するだけでなく、私たちの知識を進化させ、種として前進させる想像力などのスキルを開発する必要があります。”
想像力豊かな教師は、どのような言語スキルも興味深く効果的に教えることができます。 彼らは学生の創造的な自己表現を開発することができます。 想像力豊かな教師は、新しいものを探求し、作成します。
生徒たちは想像力豊かな教師に導かれて楽しんでいます。
2. Innovativeness
革新的な教師は、トラック上にあるためにトラックをオフに行くためにあえて。 革新的な教師のような学生。 革新性とは、
- 変化や新しいアイデアを導入すること
- 異なることを大胆にし、ユニークであること
- トラックに乗るためにトラックを離れて行く
- 新しいことを実験する
- 常に新鮮であること
3。 Interaction
英語の授業での相互作用を促進する教師は、学習者に力を与え、コミュニケーションスキルを開発するのを助けることによって、自分の職業に正義 彼らは学生のやる気を引き出し、ロールプレイング、グループディスカッション、模擬面接などのコミュ-テインメント（エンターテイメントを通じたコミュ
4. 独立した思考
独立した思考は、他の誰かがあなたを導くことなく、あなた自身で考えることができるプロセスです。 “知識が数年ごとに倍増しており、かつて事実であったことが時代遅れになる可能性がある世界では、そのような世界で成功するための精神的なツールを若者に迅速に装備することが不可欠です。”教師は、彼らが独立している場合にのみ、学生が彼らの独立した思考を開発するのを助けることができます。 独立した思考は意味する:
- 自分で考える
- 自分が見て聞いていることに批判的である
- 情報と不合理な仮定に疑問を抱く
独立した思想家は、学生が自分で考える欲求と能力を開発するのに役立ちます。 独立した思想家はチームに多くの貢献をしています。 語学学習の課題は、学生の思考スキルを開発することを目指すべきです。
5. 相互依存
相互依存は成功した人にとって不可欠です。 学生を従属段階から独立段階に、そして相互依存段階に連れて行くことは非常に重要です。 人間は社会的な動物であり、対人関係は今日の競争の世界の成功へキーである。 他の人と関係する方法を知っている人は、成功のはしごを登ることができます。 相互依存している人は、肯定的な言語を使用し、人々を獲得します。 彼らは丁寧で、楽しく、実用的で、説得力があり、強力です。
想像力豊かで、革新的で、インタラクティブで、独立しており、相互依存している英語の教師は、この分野で成功することができ、依存段階から独立した段階に、そして相互依存段階に生徒を導くことができます。
アルバート-P’Rayan