実際にATARとは何ですか？ まず、スコアではなく、'のaランクです

Australian Tertiary Admissions Rank（ATAR）は、主に大学が高校のうち、特定のコースで場所を提供される学生を選択するために使用する番号です。

ATARはスコアではなく、ランクです。 学生が80のATARを取得した場合、これは彼らが80％を平均意味するものではありません。 それは彼らが彼らの年齢層のトップから20％であることを意味します。

ATARはどのように計算されますか？

各州と準州は学生のATARの計算を独自に行います。 特定の詳細は異なりますが、それらは同じ原則に従います。

学生は、最終的な計算に使用できる最小数の科目を勉強している必要があります。 詳細は州と地域によって異なります。

WAでは、計算は学生の四つのATAR科目に基づいており、学生は英語の能力要件を満たさなければなりません。 NSWでは、少なくとも8つのATAR「単位」を勉強する必要があります。 カテゴリー A単位は、三次研究に必要な「学術的厳しさ」と「知識の深さ」を有するものとして定義されています。 彼らは数学、英語、科学、歴史だけでなく、いくつかの芸術や体育の科目が含まれています。

クイーンズランド州は伝統的にATARではなく、全体的な位置と呼ばれるものを使用していましたが、2020年にATARに移行しています。

ほとんどの場合、学生はATARにカウントされる学校評価でどのようにしたかをマークしています。 繰り返しますが、これは州によって異なる場合があります。

NSWでは、カウントされる評価は高等学校証明書（HSC）の一部を形成します。 ビクトリア州では、Victorian Certificate of Education（Vce）です。 VCEでは、単位1と2は一般的に11年に、単位3と4は12年に取られます。 ユニット3と4は、一般的にATARのためにカウントされますが、時にはいくつかのVETプログラムのように、最初の二つのユニットもカウントされます。

これらの例を提供する目的は、ATARの作成がどれほど複雑であるか、そしてあなたがいる州や地域を含む地元の要因によってどれだけ影響されるか

関連する単位を使用して、各科目の生のスコアが作成されます。

しかし、覚えておいてください、ATARはランクですので、スコアはランクとして再解釈する必要があります。 各マークは、それがより公平に他の学生や科目のマークと比較することができるように、それを調整することを意味し、スケーリングする必要があります。

スケーリングは、被験者がどれほど競争力があるかではなく、いかに困難であるかを考慮に入れます。

スケーリングの一つのタイプは、各科目のマークが同じ科目をやって同じ学校の他の学生と比較して学生をランク付けする場所を考慮します。 彼らのクラスの平均マークが90％であった場合、学生は被験者のために85％を取得すると言う、彼らは低くランク付けされます。

別のタイプのスケーリングは、他の科目と比較して、ある科目を取る学生の数とその平均点を考慮します。 これは、一部の科目は他の科目と比較して学生の数が比較的少ないためです。

残念ながら、システムを”ゲーム”してより高いATARを得る方法についてのアドバイスは、ほとんど間違っています。 あなたの最高のATARを確保するための最良のアドバイスは、一つの入場センターの言葉で、です,

あなたが興味を持っているものに応じてあなたの研究を選択するには、あなたが得意であるもの、そしてあなたが将来の研究のために必要な研究。

ATARは何のために使われていますか？

ATARの主な目的は、大学のコースで誰が場所を提供されるかを決定することです。 キューを考えてみましょう。 場所が限られている場合、学生がキューの前に近いほど、彼らが入る可能性が高くなります。

数年前には行列の中の人が少なくなったり、コース内の場所が増えたりしています。 これらは入るために必要なATARに影響を与えます。

大学は時々、コースまたは大学のいずれかのために、最小Atarを設定します。 したがって、学生はこの最小値を達成した場合にのみ、大学/コースに申請することができます。

大学はこれが成功するために必要な最小ATARであると考えているので、最小値が設定される可能性があります。 それはまたエリートとしてコース、か全体の大学を、決め付ける方法であるかもしれない。

それは両方の組み合わせである可能性があります。 そして再び、それはキューなので、最小値を達成することはまだ場所を保証するものではありません。

大学はATARの要件を調整することができ、時には行うことができます。 これは、特別な配慮によるものかもしれません-おそらく病気-または学生が英語以外の言語を勉強するためのボーナスを受け取ったためです。

例えば、2019年の申請者のために、カーティン大学は助言を発表しました沿岸および海洋科学の高度科学学士（優等）のための最小ATARは95でした。 そのコースの最小選択ランクは、実際には大学の最小値を上回る98.9になってしまいました。 しかし、少なくとも一人の学生が94.25のATARで選択されました–公表された最小値をわずかに下回っています。

なぜATARは論争の的になっているのでしょうか？

ATARは主に設計されており、コース内の限られた場所を先着順に割り当てる効率的な方法として使用する場合に最適です。

しかし、それはランクであるため、それは学生の学力や高等教育で成功する可能性を直接表現するものではありません。 しかし、相関関係があります。

大学入学センターによる最近の研究が見つかりました:

ATARは大学の成功の最良の利用可能な予測因子ですATARが高いほど、学生の1年生のGPAは高くなる可能性が高くなります。

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ATARは完璧ではありません。 予測が”マークを欠場”するインスタンスがあります。 また、ATARだけでは選択が最適ではない場合があります。

ATARが成功を予測できるというルールには常に例外があります。 そして、これらの例外は、スプレッドシート上の数字だけでなく、人々です。 この理由やその他の理由から、多くの人がATARが廃車されるのを見たいと思っています。

しかし、これまでのところ、ATARよりも公平で効率的な代替システムについては合意に達していません。

その間、必要なATARを持っていないが、高等教育で成功する能力を持っている学生のために、高等教育への代替経路を持つことが重要です。

この記事では、ATARが80である場合、他の学生の80％も採点したことと同様に、またはそれよりも優れていることを意味します。 これは今、彼らが彼らの年齢層のトップから20％であることを意味すると言うことが明らかにされています。