*Abelardo Villarreal,Ph.D.*IDRA Newsletter*March2010•
最近の演説で、Barak Obama大統領は、「21世紀において、最高の反貧困プログラムは世界クラスの教育である」（2010）と私たちに思い出させました。 世界クラスの教育の目標を達成するためには、公平な教育プログラムを通じて質の高い教育を受けるために、すべての子供の公民権を保護すること
私たちがその目標に到達しないようにする現在の課題は何ですか？ 私たちの学校は、高校の卒業証書を取得する前に、私たちの若い心（ラテン系、アフリカ系アメリカ人、ネイティブアメリカンの約半分）の三つ以上を失う。 そして、私たちは大学から25歳から34歳までを卒業した国の中で世界で10位にランク付けしています（Melendez、2010）。 これは、この国を愛し、世界的な成果のギャップを解消し、正当に世界で最も長い生きている民主主義に属している教育におけるリーダーシップの地位を取り戻そうとしている私たち全員にとって最大の関心事です。
公民権とは、”特定の法的に保護された特性に基づいて、教育、雇用、住宅など、多くの場面で平等な待遇を受ける（そして不公平な待遇や差別から解放される）個人の権利”と定義されている（Thomson Reuters、nd）。
すべての子供が質の高い教育に対する市民権を持っていることは、人間の進歩と国際的リーダーシップへのリンクとして教育のビジョンを持っていたこの国のシェイパーによって行われた声明にそのルーツを持っています。 トーマス-ジェファーソンはかつて、”人間の状態が徐々に改善されるならば、私たちが愛情を込めて願って信じているように、教育はそれを達成するための主な道具である”（1818年）と指摘している。
この記事では、国としての私たちがどのように後退し、すべての子供が質の高い教育を受けていることを確認する方法と、世界クラスの教育のモデ
まず、私たちの国家の良心は、包括性、団結、意図的な考え方に対する真の欲求を反映しなければならず、”すべての人は平等に創造され、創造主によっ
私たちの学校の中で最も準備された教師と管理者を持つ少数の学校だけが、私たちがまだそこにいないことを当惑させ、明確な兆候である。
この国家の良心を達成するための道は、意図性、コミットメント、即時行動を必要とする主要な課題である。 政策立案者、大学教員、コミュニティメンバー、学校の管理者と教師は、公平のためのバナーを運び、変化に必要な勢いを作り出す軍団を構成するために協力
当時の大統領候補オバマが指摘したように、”教育についてのページをめくる時が来た–いくつかの学校は修正できず、いくつかの子供たちは学ぶことができないと言う無関心の遅い崩壊を過ぎて移動する”（2007）。 このルネッサンスは間違いなくこの国の市民にすべてのセクター間でフィルタリングされます。
第二に、私たちは、色、宗教、民族、障害、性別にかかわらず、学校に足を踏み入れるそれぞれの若い心の可能性を評価し、出席するときに目標を達成します。 文献は、目標が必要とする教育成果の誰にも負けないようにこの国を推進する全体的な改善された学業成績の目標を達成することを示しています: (1)全体的なカリキュラムの質と厳しさを向上させるための良心的な努力、および(2)急速に成長している少数派の学生人口が優れており、現在存在する成果のギャップを埋めるための機会の創出。
私たちは、全体的なカリキュラムの質と厳しさを向上させるためのリソースを持っているので、これはそうする意志の問題です。 第二の要件に対処するための現在の失敗した努力は、私たちの伝統的に無視された学生が優れていることを保証するための心と情熱を欠いてい この第二の要件の無視は、世界のための教育の卓越性に到達し、モデリングから私たちの国をブロックします。
学区は、州の評価でキャンパスを高くする方法を見つけることに焦点を当てるのではなく、学生が得ている教育の質に焦点を当てる必要があります。 どのキャンパスも真に模範的なものにする唯一の方法があり、それはキャンパス内の各学生に質の高い教育を提供することです。
悲劇的に、一部の校長は、学生を非難したり、これらの学生を含めるとキャンパスの評価が低くなる恐れがあるため、特定の学生がキャンパスに配置されないようにする方法を見つけようとしたりします。 これが起こると、州のライセンス要件を支配する州の倫理規範と教師のパフォーマンス基準に記載されているように、私たちは役割の焦点を失って
おそらく、私たち教育者は、医師のヒポクラテスの誓いと同様に、子供たちに害を及ぼさず、むしろ質の高い教育を保護し、促進するための誓いに署名すべき日が到来したのではないかと思います。
第三に、政治的な必要性ではなく国家的な義務として、それぞれの若者の心に公平で世界クラスの教育を提供することを約束する。 すべての若者のための教育を改善するための今日の努力は、今日の政治的現実によって支配され、党派政治によって危険にさらされ続けています。 これが起こるとき、教育の私達のリーダーシップは内部的にそして外的に妥協され、私達が私達の学校で提供する教育の質で否定的に明示する。
知識の優位性を維持することは、軍事的優位性が私たちの民主的理想の安全を維持し、確保するために不可欠であるのと同じように、国家の命令でなければなりません。 教育が流動的な状態にあり、人口の大部分が質の高い教育プログラムにアクセスできない場合、教育成果の優位性を達成することはできません。
第四に、不平等、不平等、達成ギャップの環境を作り出すすべての教育関連の政策を見直し、排除する。 今日は教育の決定的な瞬間です; この国のすべての学生が質の高い教育をより利用しやすくする上で悪影響を及ぼすすべての政策を見直す時が来ました。 見直しが必要な主要な政策分野には、学生の評価、カリキュラムの提供とすべての学生へのアクセシビリティ、教育者の準備プログラム、質の高い指導、高等教育へのアクセス、卒業プログラムと説明責任プログラムが含まれます。
すべての人にとって質の高い教育のアクセシビリティの向上に対する懸念は、国家の不可欠なものであり、直ちに対処しなければならない。 この国の命令に対処する方法についてのこれらの考えは、ほとんど表面を傷つけていませんが、彼らは世界で誰にも負けない役割を達成し、維持する
リソース
Jefferson,T.Thomas Jefferson to M.A.Julien,1818. お気に入りのジェファーソン引用符、webページ
http://etext.virginia.edu/jefferson/quotations/jeff5.htm
Melendez,T.Thelma Melendez de Santa Ana博士の発言デンバーのバイリンガル教育のための全国協会へ(February3,2010).
2007年6月19日、ワシントンD.C.で開催されたTake Back America2007Conferenceでの発言)。
オバマ、B.連合国の演説における大統領による発言、2010年1月27日。
トムソン-ロイター。 “公民権とは何ですか？、”FindLaw、webサイト。
http://public.findlaw.com/civil-rights/civil-rights-basics/civil-rights-defined.html
米国議会。 アメリカ独立宣言（1776年7月4日）。
アベルルド-ビジャレアル、博士。 は、フィールドサービスのディレクターです。 コメントおよび質問は電子メールによって彼にで指示されるかもしれません[email protected].