az amerikai egyházat tudósok vezetik. Lényegében az egyház egy robusztus iskolarendszer, amelyet előadások, beszélgetések és tanulmányok keretei köré hoztak létre. Feltételezzük, hogy ennek így kell lennie, mert ez minden, amit valaha ismertünk. Úgy gondolom, hogy a tudósok jó munkát végeztek—de a saját képükre is újjáépítették az egyházat. Az egyházak alapvetően iskolák. Úgy néznek ki, mint az iskolák előadótermekkel, tantermekkel, kávézókkal, és minden új egyházi program alapvetően egy oktatási program.
az első tanítványok nem tanítók voltak, hanem halászok, vámszedők, és legalább az egyikük fanatikus volt. Nem ismerjük a többiek foglalkozását, de Jézus nem a nevelőket bízta meg a nagy megbízással; munkásokat választott. És ezek a munkások fogták az evangéliumot, és keresztény közösségeket hoztak létre, amelyek dolgoztak, tettek dolgokat, otthonokban találkoztak és tevékenyek voltak. Beszédeket tartottak, az biztos, de üzletemberek, politikusok és vezetők is számos más szakmában. A pedagógusok beszédeket tartanak, és alig tesznek mást, kivéve a következő előadásuk tanulmányozását. Kíváncsi vagyok, mit gondolnának az első tanítványok, ha látnák iskolarendszerünket, millió előadásunkat, milliárd részelőadásunkat, tantervünket és óratervünket. Szerintem le lennének nyűgözve, hogy őszinte legyek, de szerintem felismernének egy hátrányt is.
az egyházi megosztottság szinte kizárólag akadémiai megosztottság. Azért nem értem az evangélikus szomszédomat, mert néhány akadémikus több száz évvel ezelőtt összeveszett. Az egyház többi tagja követte őket, mert ők voltak a vezetőink. Tehát most megosztottak vagyunk olyan érvek által okozott megosztottság alatt,amelyeket a dolgozó vezetés talán soha nem vett volna észre. A gyakorlók törődnek azzal, hogy mi működik, mi hajtja végre a dolgokat. Egyet kell érteniük, mert vannak projektek a vonalon. A pedagógusoknak egyáltalán nem kell egyetérteniük. Harcolhatnak, vitázhatnak, írhatnak egymás ellen, mert a termék, amit kiforgatnak, csak gondolat, nem cselekvés.
miért vezetnek minket tanárok? Végtére is, az egyház és az iskolarendszer az egyetlen intézmény a kultúránkban, amelyet tisztán akadémikusok vezetnek. Nos, az ok a nyomda. A kormány egyszer irányította az egyházat, de ez véget ért, amikor feltalálták a nyomdát, és az emberek maguk olvashatták a Bibliát. A tudósok voltak az egyetlenek, akik tudtak olvasni, így alapértelmezés szerint megkapták az egyházi vezetés munkáját. Tehát az egyházi vezetés a halászoktól, a kormányzati munkásoktól a tudósokig ment. Vajon ki a következő? Van pénzem zenei vezetőkre, már csak azért is, mert mind munkát keresnek.
mivel olyan régóta tudósok vezetnek minket, kissé eltorzult elképzeléseink vannak a keresztény tanítványságról. Ha Krisztusban akarsz növekedni, többet kell tanulnod. A keresztény növekedés tehát tudományos út. És mint a pedagógusok, mi is csak azért fejlődünk, hogy magasabb szintű oktatókká váljunk. A tanulás lényege mindig a tanítás, amely további tanulást, majd több tanítást eredményez. Az egyetlen különbség az egyház és egy másik oktatási intézmény között az, hogy soha senki nem végzett az egyházban. Csak iskolába járunk.
de ha a hozzád hasonló normális emberek vezetik az egyházat, akkor az egyházat nem eretnekek fogják vezetni? Igen … és már az is.
a Nagy Bizottság, Jézus végzett az első csoportja a diákok. Belökte őket a világba, és azt mondta: “nem tudsz mindent, de eleget tudsz. Lesz egy útmutató, és ez az útmutató mindig veled lesz. Menjetek és tanítsátok meg a világot, hogy engedelmeskedjen parancsaimnak.”Mivel halászok és adószedők voltak, elmentek és megtették. Jézus három évig tanította őket? Igen, úgy tanította őket, hogy cselekedett, cselekedett az emberekkel, megérintette a dolgokat, nem pedig azzal, hogy átvette az iskolát és oktatókat toborzott. Kíváncsi vagyok, mit tettek volna, ha hivatásos tudósok lettek volna? Az a gyanúm, hogy lebeszélték volna a parancsot, millió darabra bontották volna, majd különböző intellektuális táborokba osztották volna magukat, és egy csomó iskolát építettek, hogy megtanítsák a különböző értelmezéseiket.
hadd kérdezzem meg tőled: nem unod már egy kicsit, hogy a tudósok és a pszeudo-tudósok a tanokról vitatkoznak? Megéri, hogy megosztottak vagytok más felekezetekkel szemben, mert a tudósok felkapták a labdájukat, és letaposták a játszótérről? Ha fáradt vagy, akkor légy az egyház. Nem viccelek—nem tudsz mindent, de eleget tudsz. Légy az egyház és légy egységes. Hagyjuk, hogy az akadémikusok elmenjenek egy szigetre, és harcoljanak a számukra fontos dolgokért, és egyesülünk a számunkra fontos dolgok alapján.
tehát talán, ha orvos vagy vízvezeték-szerelő vagy Ács, akkor vezetned kellene az egyházat. Lehet, hogy az egyháznak szüksége van olyanokra, akik nem írnak, nem beszélnek és nem tanítanak a megélhetésükért, hogy fokozzák a hitünket, és tegyenek valamit a hitünkért. Kíváncsi vagyok, hogy néznének ki a templomai? Talán találkozhattok otthonokban, kinevezhetnétek véneket, imádkozhatnátok egymásért, Olvashatnátok a Bibliát egymásnak, és csak szolgálhatnátok a közösségeteket és egymást szeretetben. Lehet, hogy egyáltalán nem lenne szüksége osztályteremre. Gyerünk, vezess. Képzett vagy. Lesz egy vezetőd. Lediplomáztál.
* amikor írok egy bejegyzést, mint ez, találkozom dualizmus és az emberek, akik azt hiszik, azt mondom, Ha Jézus nem választja pedagógusok, akkor Biblia college rossz. Tényleg abba kell hagynunk a gondolkodást. Nincs út, csak útmutató van. Millió helyes módja van annak, hogy az egyház legyen.
Donald Miller a Blue Like Jazz (Nelson) és az A Million Miles in a Thousand Years (Nelson) szerzője. Ez a cikk eredetileg a blogján jelent meg, és engedély alapján használják.