tänä älypuhelinten, tablettien ja etäopetuksen aikakautena Zoomin sijaan saattaa tuntua luontevalta luopua kaunokirjoituksen perinteestä. On hyvin mahdollista, että lapsesi eivät ole oppineet kaunokirjoitusta, ellet sinä itse ole käyttänyt aikaa sen jakamiseen.
kun kouluissa on luovuttu käsialaharjoittelusta ja siirretty enemmän opetussuunnitelmia nettiin ja pois paperilta, olemmeko tehneet lapsillemme karhunpalveluksen?
kannattaako lapselle opetella kaunokirjoitusta?
vain sinä voit päättää, onko se vaivan arvoista, mutta tiede on varsin selvä: kaunokirjoituksesta on hyötyä kaikille oppilaille. Resarchin vuonna 2019 tekemä analyysi osoitti, että käsialan taidon ja käytännön tiedetään edistävän kirjoittamisen yleistä laatua ja sujuvuutta riippumatta siitä, kirjoitettiinko kirjoitus jatkossa käsin vai näppäimistöllä.
mikä käsialaprosessissa on ainutlaatuista verrattuna painamiseen ja näppäilyyn?
kaunokirjoitus rakentaa aivojen ja kehon yhteyttä.
vuonna 2020 nuorilla aikuisilla ja lapsilla tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että käsiala edellytti piirtämistä muistuttavaa aivojen ja kehon koordinaatiota, ja että molemmat käsi-silmä-prosessit aktivoivat aivojen alueita, joita ei ilmeisesti aktivoitu avaimenperällä. Tutkijat päättelivät:
” ehdotamme, että lapset, pienestä pitäen, on altistettava käsiala-ja piirustustoiminnalle koulussa, jotta saadaan selville hermosolujen värähtelymallit, jotka ovat hyödyllisiä oppimiselle. Johtopäätöksemme on, että koska aistien laajemmasta osallistumisesta sekä hienoista ja tarkasti ohjatuista käsiliikkeistä on hyötyä, on tärkeää ylläpitää molempia toimintoja oppimisympäristössä oppimisen helpottamiseksi ja optimoimiseksi.”
kaunokirjoitus on nopeampaa.
käytännön näkökulmasta käsiala on nopein tapa viestiä kirjallisesti. Nopeammin kuin tulostus. Nopeampi kuin hunt – & – peck keyboarding. Ehkä lähellä toista taitavaa konekirjoitusta, mutta silti nopein tapa saada sanat paperille.
kansalaiskoulussa ja lukiossa on voitto, jos asiat saadaan nopeasti nurin. Korkeakoulu-tai yliopistoluennolla se voi olla selviytymiskeino, kun tekee muistiinpanoja ilman läppäriä.
koska käsiala rakentaa aivoyhteyksiä kielen prosessointiin ja tuottamiseen, käsialan taidokkuus voi auttaa prosessointinopeudessa yleensä. Yksinkertaisesti kirjoittaminen nopeuttaa kirjoittamista. Puhumattakaan siitä, että kaunokirjoituksen oppiminen antaa ihmiselle mahdollisuuden lukea kaunokirjoitusta käsikirjoituksista tai käsin kirjoitetuista muistiinpanoista.
kaunokirjoitus tukee oikeinkirjoitusta.
useat tutkimukset ovat osoittaneet, että käsialan ”flow” kirjaimesta kirjaimeen oppimisessa ja oikean kirjoitusasun säilyttämisessä on ainutlaatuinen etu. Kuten vuonna 2019 julkaistussa tutkimuksessa todettiin, kaunokirjoituksella kirjoittaneet lapset menestyivät yleensä paremmin kuin kirjapainoa käyttävät lapset. Tämän tutkimuksen tekijät selittävät: ”Suoritusero voidaan selittää lasten kyvyllä käsitellä sanoja kokonaisuudessaan käyttämällä mentaalista sanastoa sen sijaan, että he tunnistaisivat jokaisen sanan muodostavan kirjaimen (globaali vs. paikallinen käsittely).”
kaunokirjoituksessa sana syntyy yhdellä vaivalla vähin keskeytyksin. Kaunokirjoituksen parantuessa myös oikeinkirjoitus ja lukunopeus ja-tarkkuus paranevat.